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如圖是某種鳥選擇配偶實驗的結果，圖中甲雄鳥的尾巴被剪短了；乙雄鳥的尾巴沒被處理；丙雄鳥的尾巴被剪了又粘回去，長度不變；丁雄鳥的尾巴被加長了．由這個圖的結果，你會獲得哪一推論？（　�。�
A．不同雄鳥完成配對所需要的時間沒有差異
B．雌鳥比較喜歡和尾巴短的雄鳥配對
C．雌鳥比較喜歡和尾巴沒被動過的雄鳥配對
D．雌鳥比較喜歡和尾巴長的雄鳥配對

該實驗探究某種鳥的尾巴長短是否會影響配偶的選擇，由題干分析可知，將圖中甲雄鳥的尾巴被剪短了；乙雄鳥的尾巴沒被處理；丙雄鳥的尾巴被剪了又粘回去，長度不變；丁雄鳥的尾巴被加長了．可以看出，乙組是對照組，甲、丙、丁組是實驗組，該實驗探究鳥的尾巴長短是否會影響配偶的選擇．所以設計實驗時的唯一變量應是鳥的尾巴長短．由圖可知甲組鳥尾巴短，配對所需要的時間長，丙組鳥尾巴，剪去一部分又粘回去，長度不變，影響不大．丁組鳥尾巴長，配對所需要的時間短，得出結論，雌鳥比較喜歡和尾巴長的雄鳥配對．
故選：D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

2012年4月間，洞庭湖水域發現十多條江豚死亡，據調查現存江豚數量比大熊貓還少，已瀕臨滅絕的邊緣。一旦江豚滅絕，對人類的損失在于(　　)

A．經漫長的年代江豚會再進化出現

B．整個生態系統將失去平衡

C．人類將永遠損失一種動物資源

D．漁業生產將受到極大損失

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題

目前越來越多的野生動植物瀕臨滅絕，主要原因是(　　)

A．水土流失 B．氣候變暖

C．森林的破壞 D．自然災害

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某校研究性學習小組想了解蝌蚪發育成青蛙的過程，最好的研究方法為（　�。�
A．觀察法B．調查法C．實驗法D．模擬法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某學校生物課外活動小組進行了“探究小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統結石”的實驗．他們準備了兩組狀態相似的小白鼠，一組長期飼喂添加三聚氰胺的奶粉，另一組飼喂沒有添加三聚氰胺的同種、等量奶粉．一個階段后，一組小白鼠出現泌尿系統結石相關病癥，另一組小白鼠正常．
（1）按照科學探究的一般過程，該小組第一步要做的是______．
（2）該探究實驗的唯一變量是______．
（3）該探究實驗的實驗組是______．
（4）小組同學在實驗過程中為了保證實驗的成功率還必須注意的事項是（答出合理的一點即可）______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

上海農科院科學家培育出的水稻新品種“優糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩定，還能增加食用者的飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音．根據所學生物學知識，回答下列問題．
（1）作為餐桌上的主食，大米的營養物質主要儲存于水稻種子的______（填結構名稱）中；糖尿病患者的______（填激素名稱）往往分泌不足，導致血糖濃度超過正常水平．
（2）“優糖米”能否維持血糖水平？請你嘗試完成以下實驗設計．
探究步驟：
①選取身體和生理狀況相近的患有糖尿病的大鼠20只，平均分為甲、乙兩組．
②甲組飼喂“優糖米”，乙組飼喂______．
③一小時后，測量兩組大鼠的血糖含量．若甲組和乙組大鼠的血糖含量相當且較高，則說明______；若甲組大鼠的血糖含量穩定而乙組大鼠的血糖含量較高，則說明______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

下列有關實驗設計的敘述中正確的是（　�。�
A．實驗材料的數量、溫度和時間都可能是實驗的變量
B．各種實驗中都必須設置空白對照組，確保單一變量
C．數據測量應力求精確，因而需要多次測量求平均值
D．探究實驗設計中，實驗結果總是與提出的假設一致

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發生的，是由原來細菌產生的．其試驗過程如如：

根據巴斯德的實驗，分析下列問題：
（1）巴斯德的研究是為了解決什么問題？他根據問題和早期的研究，作出了什么樣的科學假設？
（2）在巴斯德制訂的計劃中，鵝頸瓶妙在何處？
（3）根據研究結果，巴斯德可以得出什么樣的結論？
（4）在這個實驗中，實驗組是______，對照組是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

梅雨季節，保存不當的食品和衣物表面很容易發霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對此進行了探究，他的實驗過程如下：
組別ABC
處理干燥環境潮濕環境潮濕環境
方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環境里將______的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在______環境里
實驗結果
（一周后觀察）		不發霉發霉不發霉
分析實驗，回答：
（1）通過A與B的對照實驗，小平想探究的問題是：______；這一對照實驗的變量是______；分析實驗結果，小平得出的結論應該是：______．
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小平設計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是______和______．
（3）通過小平的實驗，請你說出一種防止食品發霉的方法：______．

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