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在溫暖的環境中，蘋果、梨放久了會逐漸變成空心，重量明顯減輕．其主要原因是（　�。�
A、蘋果、梨的蒸騰作用散失了較多的水分B、蘋果、梨的中央被細菌真菌分解掉了C、蘋果、梨的呼吸作用消耗了其中的有機物D、蘋果、梨的細胞分裂和生長停止
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

有一次小剛從菜市買袋“黃豆芽”放在光下，下午打開一看，驚奇地發現“黃豆芽”變成了“綠豆芽”．他把這一發現告訴了同學和老師．老師說：“要解開這個謎只有靠你自己，你想辦法自己探究去．”你愿意和小剛一起來探究這個問題嗎？
（1）植物呈現綠色，是由于植物體內含葉綠素．你提出的問題：
 
？
（2）針對提出的問題，作出假設：光對葉綠素的形成有影響．
（3）設計實驗方案：
①取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器內．
②甲放在
 
下培養，乙放在
 
下培養．
注意：甲、乙僅有這一個條件不同，其他條件均相同．
（4）結果預期：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．
（5）得出結論：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動脈血經過什么途徑，以什么方式變為靜脈血？動脈血經過什么途徑，以什么方式變為動脈血？

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物細胞進行呼吸作用的場所是（　�。�
A、葉綠體B、線粒體C、細胞核D、細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸作用的簡單反應式是（　�。�
A、CO2+H2O→有機物B、有機物→CO2+H2OC、H2O+O2→有機物D、有機物+O2→CO2+H2O

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、裝有萌發種子的封閉暖水瓶內的溫度會升高B、探究“CO2是呼吸作用的產物”的實驗中可用NaOH溶液來吸收CO2C、將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個切面都變得一樣藍D、在顯微鏡下判斷毛細血管的依據是紅細胞呈單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們萊蕪是生姜、大蒜的重要產地，其中生姜要存放于“姜井”中，如果一個存放生姜的“姜井”很長時間沒有打開，在取姜時貿然進入，可能會危及生命，請問這是什么原因造成的？（　�。�
A、生姜進行呼吸作用消耗掉了氧氣B、生姜進行光合作用消耗掉了二氧化碳C、生姜進行呼吸作用產生的二氧化碳有毒D、生姜進行呼吸作用吸收了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對光合作用與呼吸作用的關系的敘述，錯誤的是（　　）
A、呼吸作用所分解的有機物來自光合作用B、光合作用進行時，呼吸作用就停止了C、呼吸作用所放出的能量來自于光合作用D、兩種作用既相互依存，又有區別

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內的環境條件適宜．將適量、等質量的正在萌發和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實的是（　�。�
A、若y表示瓶內溫度，則a表示萌發的種子B、若y表示瓶內氧氣量，則c表示煮熟過的種子C、若y表示種子的質量，則b表示萌發的種子D、若y表示瓶內二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

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