【題目】做實驗時,區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的( )
A.體節 B.環節 C.環帶 D.體帶
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請依據某些生物結構或部分結構示意圖(如圖),分析下列說法正確的是( )
A.①無成形的細胞核,不能獨立生活
B.①④進行的是分裂生殖,③必須寄生在活細胞里才能繁殖
C.①的休眠體為芽孢,③離開活細菌通常也會形成芽孢
D.②與⑤的主要不同是②無細胞壁和葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過程中的傳遞情況,請結合圖解完成以下問題:
(1)請將上面的圖解補充完整,表示出基因和染色體的傳遞過程。
_______________
(2)如果A(顯性基因)控制能卷舌,a()隱性基因控制不能卷舌,那么,他們的孩子表現的性狀是______________。能卷舌和不能卷舌在遺傳學上叫做_______________。對于孩子來說,他的細胞里含有的a基因還能否傳遞給他的后代:__________。
(3)如果夫婦兩人基因組成均為Aa,他們生出能卷舌孩子的幾率是________。
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【題目】如圖是雞卵的結構圖,請據圖回答下列問題:
(1)雞卵的卵細胞是由圖中的[ ]________、[ ] ________、[ ]________ 構成,卵細胞的________存在于胚盤中。
(2)圖中的[ ]________和[ ]________ 具有保護卵細胞的作用,[ ]______和[ ]________胚胎發育提供營養物質。
(3)在人工孵化小雞時,為保證能孵出雛雞,所選用的卵應該是_______,所需最重要的外界條件應該是________________。
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【題目】你注意過這樣的現象嗎? 有的人將舌頭兩側向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷,其實卷舌和非卷舌是一對相對性狀。 某生物興趣小組的同學學習了遺傳變異的有關知識后,選擇這相對性狀的遺傳進行了研究。 他們向全校同學發放問卷,回收后分類統計結果如下表所示:
(1)興趣小組的同學利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學探究基本方法中的__________。
(2)根據上表數據推斷, __________是顯性性狀。
(3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現了與雙親不同的性狀,產生這種現象的原因是__________________________。
(4)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應的__________ 片段。
(5)如果顯性基因用 T 表示,隱性基因用 t 表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為__________。 若第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是__________ 。
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