【題目】一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3 000米以上的高山都有分布,但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低,F設計實驗探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素,實驗分組及處理如表。請分析并回答下列問題:
(1)a組和b組、c組和d組都是原產地相同的同一品種,且栽培地的土壤條件適宜并相同,這是為了保證實驗結果只能是由____________引起的。
(2)a組和b組的對照中,實驗組是________,c組和d組的對照中,實驗組是________。
(3)實驗最后測量每組各植株的高度,以__________(選填“最大值”“最小值”或“平均值”)為該組植株的株高。
(4)請預測最可能的實驗結果:______。
A.a<b;c<d B.a=b;c=d
C.a>c;b>d D.a>b;c>d
【答案】 (1)海拔高度(變量)
(2)b組 c組 (3)平均值 (4)D
【解析】在科學實驗中,要保證變量的唯。為研究變量對研究對象的影響,需要設計對照實驗,對照實驗設計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能,要探究的實驗因素應是變量。
(1)對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是唯一變量。所以a組和b組、c組和d組都是原產地相同的同一品種,且栽培地的土壤條件適宜并相同,這是為了保證實驗結果只能是由海拔高度引起的。
(2)設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。除實驗變量不同外,其他環境條件都應該相同,所用實驗材料及其數量也應該相同。所以a組和b組的對照中,實驗組是b組,對照組是a組;c組和d組的對照中,實驗組是c組,對照組是d組。
(3)在處理實驗結果時,為了使的實驗結果更具有說服力,防止出現偶然性,應多做幾組實驗,最后取平均值。
(4)海拔越高,風力越大,植株高了反而無法生長,所以海拔越高,越適合植株較低的生長。故而第一組中:a組的比b組的長勢好;第二組中:c組的比d組的長勢好。
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【題目】要驗證黃豆種子呼吸作用產生二氧化碳,必要的實驗條件是
A. 將種子淹沒在水中 B. 在黑暗中進行實驗
C. 保持種子的生命力 D. 嚴格控制無氧條件
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【題目】研究性學習小組的同學們在學習了“生物圈中的綠色植物”相關知識后,對植物種子萌發的過程以及綠色植物體內的某些生理活動過程特別感興趣,于是他們分工合作,做了如下探究,請分析并完成下列問題:
(1)甲、乙、丙三位同學為探究“環境條件對菜豆種子萌發的影響”設計了如下實驗,請據表分析:
表格中甲同學實驗設計的目的是________。丙同學設計的實驗與甲、乙兩同學相比,明顯的不足之處是種子數量太少,這樣做不科學的原因是________。在適宜的條件下,表格中A、D兩組均有未萌發的種子,可能的原因是________。
(2)圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖,其中甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動,①②③表示相關物質;圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖,圖三是細胞結構示意圖。請據圖完成下列問題:
①間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[]________的效率。圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[_]________,圖一所示的過程[]________主要是在該能量轉換器中進行的。
②圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中的________運輸的,②大部分通過圖二中的[_]________散發到空氣中。
③該植物體夜晚進行的生理活動是圖一中的________(填代號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】臨沂是我國重要的葡萄產地,“臨沂葡萄”營養豐富,不僅可以生食,還用來釀酒,加工罐頭, 深受人們喜愛。請據此回答問題:
(1)根吸收的水分向上運輸到葉,其主要動力是來自于葉片的__________作用。葡萄里的糖分是其葉片通過光合作用合成的,所用的原料是_________。
(2)溫室大棚種植葡萄時,可通過夜間適當降低大棚內的溫度來提高產量,其最主要的原因是溫度降低,_________作用會減弱。
(3)“玫瑰香”葡萄是臨沂葡萄中的優良品種,如果想要短時間大量繁殖“玫瑰香”葡萄的幼苗,常用的方法是________ 。
(4)“臨沂葡萄”產量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭,葡萄酒的釀造離不開______菌的發酵作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列營養物質中,能為人體生命活動提供能量的是( )
①糖類 ②脂肪 ③無機鹽 ④水 ⑤蛋白質 ⑥維生素
A. ①②⑥B. ①②⑤C. ①②③D. ①②④
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