【題目】下圖是某一生態系統中的食物網,請你
(1)圖中的第四營養級是 ,共有 條食物鏈。
(2)該生態系統種未表示出來的成分有 和 。
(3)該生態系統中,位于第三營養級的生物有 。
(4)該生態系統中生物的 和 處于相對穩定的狀態,這種狀態叫做生態平衡
(5)若該生態系統受到重金屬污染,那么,在體內體內積累重金屬最多的生物是 。
(6)該生態系統中,能量流動是從 開始的。
(7)若乙大量死亡,丙的數量的變化是 。
(8)如果該生態系統中增加了一種位于第二營養的生物,那么這個生態系統的穩定性將 ,地球上最穩定的生態系統是 。
【答案】己 4 非生物部分 分解者 丁、戊 數量 所占比例 己 甲 逐漸減少 增加 生物圈
【解析】
試題(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…。(3)生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。
(1)圖中甲是第一營養級,乙、丙是第二營養級,丁、戊是第三營養級、己是第四營養級,因此圖中的第四營養級是己;圖中的食物鏈有:甲→乙→丁→己、甲→乙→戊→己、甲→丙→丁→己、甲→丙→戊→己,因此共有4條食物鏈。
(2)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,甲位于食物鏈的起點是生產者,乙、丙、丁、戊、己直接或間接吃甲屬于消費者,因此該生態系統種未表示出來的成分有非生物部分和分解者。
(3)該生態系統中位于第三營養級的生物有丁、戊。
(4)該生態系統中生物的數量和所占比例處于相對穩定的狀態,這種狀態叫生態平衡。
(5)有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多,圖中營養級最高的是己,所以,若該生態系統受到重金屬污染,那么,在體內體內積累重金屬最多的生物是己。
(6)在生態系統中只有綠色植物甲才能進行光合作用固定太陽能,綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量,因此,該生態系統中能量流動是從甲開始的。
(7)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞,若乙被大量死亡,導致吃丙的丁、戊數量增加,因此丙的數量變化是逐漸減少。
(8)如果該生態系統中增加了一種位于第二營養的生物,那么這個生態系統的穩定性將增加,地球上最穩定的生態系統是生物圈。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物體的某些器官和結構示意圖,據圖下列敘述中正確的是( 。
A. 甲圖中結構1、2、3、4共同組成種子的胚
B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發育成
C. 丙圖中的結構A和B可以使根不斷長長
D. 丁圖中的③將來可發育成乙圖中的結構b
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】草莓適應強,省肥,易管理,是一種效益好的經濟作物,在一封閉的草莓大棚中,某生物興趣小組測量了48小時內棚內二氧化碳含量,繪制了如下示意圖,據圖回答問題:
(1)你認為曲線ab段下降的原因是________。草莓吸收的水分主要是用于___________。
(2)為了提高草莓產量,生物興趣小組同學們建議果農:晚上適當增加光源;開花期間,在棚內放養一群蜜蜂。你建議果農在 bc 段還可以采取的措施是__________。
(3)為了增加草莓的甜味,合理施用含_______的無機鹽可以達到目的。
(4)有的一株草莓上開了很多花或結了很多果,有經驗的果農并未全部保留,而是進行疏花、疏果,只保留少數。這樣做的目的是為了使保留的果實有充足的_________供應,提高草莓的品質。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為菜豆種子和玉米種子的剖面結構圖,請據圖回答:
(1)找出甲、乙兩圖中名稱相同的結構(填名稱).__、__、__、__.
(2)菜豆種子的胚是由__構成的(用圖中標號表示);玉米種子的胚是由__構成的(用圖中標號表示).
(3)菜豆種子在萌發過程中,最先突破種皮的結構是[]__;將來發育成莖和葉的結構是[]__.
(4)玉米種子中儲存營養物質的結構是[]__,其中所儲存的營養成分主要是__,這種成分的一個重要特性是__.
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