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【題目】分析下表數據可知四種動物從低等到高等的順序是( 。

動物

完成取食前的嘗試次數

75

158

32

6

A. 乙→甲→丙→丁 B. 甲→乙→丙→丁 C. 甲→丁→丙→乙 D. 丁→丙→甲→乙

【答案】A

【解析】

動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的。不同的動物,學習能力是不同的。動物可以通過嘗試和錯誤產生學習行為,一般來說,動物越高等,形態結構越復雜,學習行為就越復雜,嘗試與錯誤的次數越少。反之,動物越低等,形態結構越簡單,學習行為就越簡單,嘗試與錯誤的次數就越多。

由分析知道:丁學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最少,所以丁最高等;乙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數最多,所以乙最低等。四種動物從低等到高等的順序是:乙→甲→丙→丁。故選A。

練習冊系列答案
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【題目】下列關于植物種類的說法中,不正確的是( )
A.海帶是藻類植物,沒有根、莖、葉的分化,體內無輸導組織
B.地錢是苔蘚植物,具有莖和葉而沒有根,體內無輸導組織
C.桫欏是蕨類植物,具有根、莖、葉,體內有輸導組織
D.松樹和桃樹都是種子植物,它們的果實分別叫做松果和桃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,錯誤的操作是( )。
A.將蓋玻片的一邊先接觸水滴,再快速地蓋上
B.將蓋玻片的一邊先接觸水滴,再緩慢地蓋上
C.在載玻片中央先滴一滴清水
D.將碘液滴在蓋玻片的左側,吸水紙從對側引流

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】適于陸地生活的動物,其呼吸器官一般是( 。
A.氣管和肺
B.氣管和鰓
C.肺和鰓
D.肺和皮膚

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【題目】下哪一項不是生物多樣性的內涵( 。
A.生物種類的多樣性
B.生物基因的多樣性
C.生態系統的多樣性
D.生物分布范圍的多樣性

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【題目】某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害嗎?科研人員對此進行了實驗研究,結果如下。據此回答:

組別

金合歡幼苗的生長狀況

沒有螞蟻棲居的金合歡

有螞蟻棲居的金合歡

10個月中的存活率(%)

43

72

幼苗生長的高度(厘米)

5月25日-6月16日

0→6.2

0→31.0

6月17日-8月3日

6.2→10.2

31→72.9

(1)該實驗的變量是______。

(2)比較10個月中金合歡幼苗的存活率,有螞蟻棲居的比沒有媽蟻棲居的提高了______%。

(3)從幼苗生長的高度看,______組的金合歡生長速度更快。

(4)該實驗表明,螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長______(填“有害”、“有利”或“沒有影響”)。

(5)螞蟻屬于節肢動物,它的身體表面有堅韌的______,螞蟻營群體生活,不同個體分工合作,共同維持群體生活,從功能上看,這種行為稱為______行為。

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【題目】下列有關“生物圈是生物的共同家園”的理解,錯誤的是(
A.強調環境與經濟的協調發展,追求人與自然的和諧相處
B.生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物的共同家園
C.人類社會應該高速發展,但不能以耕地減少為代價
D.圍海造田可以促進經濟發展,更能改善環境

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【題目】農業生態系統較自然生態系統脆弱,下列原因中有誤的是(
A.農業生態系統結構簡單
B.農業生態系統組成單一
C.動植物種類繁多
D.農業生態平衡穩定性差

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【題目】長期吸煙者,常常有痰卻不易咳出,原因是( )
A.呼吸運動受阻
B.黏膜上的纖毛運動受抑制
C.呼吸道不暢通
D.肺功能受到抑制

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