【題目】下圖為人體血液循環的簡單示意圖,請根據圖回答:
(1)請在橫線上寫出結構名稱:A ;D ;1 ;2 ;5 ;7 。
(2)用字母、數字和箭頭表示血液流經1至5的過程 。
(3)[ ] 可以保證血液由心房流向心室而不能倒流。
(4)血液循環途徑中的體循環起點是圖中的[ ] ,肺循環的終點是圖中[ ] 。
【答案】(1)右心房 左心室 肺靜脈 上腔靜脈 主動脈 動脈瓣;
(2)①→B→④→D→⑦→⑤;
(3)④房室瓣;
(4)D左心室 B左心
【解析】
試題分析:如圖所示心臟的結構示意圖,圖中各結構的名稱為:B左心房、D左心室、A右心房、C右心室、⑤主動脈、⑥肺動脈、②上腔靜脈、③下腔靜脈、①肺靜脈,④房室瓣,⑦動脈瓣,
(1)圖中各結構的名稱為:A右心房、B左心房、C右心室、D左心室、①肺靜脈、②上腔靜脈、③下腔靜脈、④房室瓣,⑤主動脈、⑥肺動脈、⑦動脈瓣;
(2)血液流經①致⑤的過程:①→B→④→D→⑦→⑤;
(3)心臟主要有肌肉組織構成,在心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開;這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流;
(4)人體的血液循環可分為體循環和肺循環兩條途徑,循環路線如圖所示:
可見體循環的起點是D左心室,肺循環的終點是B左心房。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菟絲子的葉片退化,細軟的莖纏繞在大豆的莖上,它的根伸進大豆的莖內吸收水分和養料,大豆與菟絲子之間的關系是( )
A.吸收 B.寄生 C.捕食 D.競爭
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態系統的食物網簡圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中吃蟲的鳥和蜘蛛的關系是 。為減少害蟲對牧草的危害,牧民會在草場上噴灑農藥,一段時間后,體內農藥含量最多的生物是 。
(2)若大量捕殺蛇和貓頭鷹,則鼠的數量會 ,說明生態系統具有一定的 能力,但這種能力是有限的。
(3)蜘蛛天生會織網,這種行為是 行為,由 決定。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內血液循環與氣體交換的示意圖,據圖回答下列問題:
(1)在心臟的四個腔中,[2]是 ;[3]是 。
(2)心臟的收縮和舒張推動著血液的流動,是血液流動的 器官。
(3)根據循環途徑的不同,可將血液循環分為體循環和 兩部分。體循環是指血液由[ ]
流入主動脈,再流經全身動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回[ ]的過程。([ ]中填圖中的數字或字母)
(4)血液流經C肺部毛細血管網處后,由 血變成 血。
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【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環系統的關系示意圖,圖中①、②代表與腎臟相連的血管,a~d代表生理過程。請回答問題:
(1)由b過程進入血液中的氧氣,主要與紅細胞中的______結合。
(2)健康的人體內,②與①相比,明顯減少的物質除氧氣外,還有______等代謝廢物。
(3)圖中c代表的生理過程為____。
(4)主食中的淀粉經消化道最終被消化成____,才能通過c過程進入血液。該物質至少要___次經過右心房才能運輸到腦部。
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【題目】下列有關細菌的敘述中,錯誤的是( )
A.細菌很小,肉眼觀察不到其形態結構
B.細菌包括球形、桿形和螺旋形三種基本形態
C.細菌進行分裂生殖,繁殖速度很快
D.細菌的DNA存在于細胞核中
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【題目】某校餐廳為學生設計了一份午餐食譜:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。小明認為這一食譜營養不均衡。添加下列哪種食物后這份食譜會變得更為合理?( )
A.素炒豆角 B.紅燜羊肉 C.煮雞蛋 D.炸河蝦
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【題目】閱讀下列資料,分析并回答問題。
資料一:2015年12月10日,中國科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學獎。屠呦呦成功從黃花蒿中提取青蒿素,青蒿素對瘧疾抑制率達100%,已拯救數百萬人的生命。瘧疾是由瘧原蟲(一種單細胞動物)引起的,通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染。預防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅蚊等。
資料二:今年4月13日21時55分,緬甸發生7.2級地震,西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區等地震感強烈。地震發生后,政府迅速派出救援組織,參與抗震救災工作。
(1)從傳染病的角度看,瘧原蟲是引起瘧疾的_____。
(2)從預防傳染病的角度看,資料一中屬于切斷傳播途徑的措施是_____。
(3)接種疫苗可使人體產生相應的____,這種免疫措施屬于____免疫。
(4)下圖為醫護人員對地震中心跳、呼吸驟停者進行搶救,用到的搶救方法是進行______和人工呼吸,按壓與吹氣的比例為30∶2,以使病人盡快恢復心跳和呼吸。
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