【題目】如圖所示為幾種生物的細胞結構圖,請據圖回答問題:
(1)圖中所示的四種生物都屬于單細胞生物,原因是________。
(2)圖中屬于植物的是________(填相對應的字母),其細胞內具有葉綠素,能夠進行________作用,制造有機物。
(3)圖中酵母菌屬于________(填“細菌”或“真菌”),體內是否具有成形的細胞核?________(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進行________(答出一點即可)。
(4)圖中四種生物都能獨立完成與外界進行物質交換、生長和繁殖等生命活動,這說明________是生物體結構和功能的基本單位。
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【題目】仔細觀察如圖所示的生物學現象,分析回答下列問題:
(1)A圖所示的生物學現象說明生物具有的特征是____________。
(2)B圖所示生物學現象說明生物具有的特征是________________。請你舉出植物具有此項特征的一個實例 ______________。
(3)人體出汗(C圖所示)、排尿和呼出氣體這些現象,說明生物具有的特點是_____。
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【題目】公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器,按照達爾文的生物進化觀點,現代的公鹿具有發達的鹿角原因是( )
A.經常使用的結果 B.繁殖后代的需要
C.變異的結果 D.自然選擇的結果
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【題目】下列有關神經調節和體液調節的敘述,正確的是
A.葵花朵朵向太陽屬于反射
B.嬰幼兒缺乏生長激素會患佝僂病
C.談虎色變屬于人類特有的反射
D.鈣是甲狀腺激素的重要成分
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【題目】小明是善于思考的同學,他在家中觀察飼養金魚時,想到一個問題:“水的溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他統計了不同溫度下小魚每分鐘鰓蓋運動次數,結果如下表,請根據數據分析回答問題.
1號魚 | 2號魚 | 3號魚 | 平均值 | |
10°C | 18 | 14 | 16 | 16 |
15°C | 33 | 32 | 31 | 32 |
20°C | 75 | 45 | 60 | 60 |
(1)根據這個探究實驗,小明提出的問題是______.這個實驗的變量是________.為了確保實驗結果只由此變量引起,應該保證除____外,其他實驗條件(如魚的大小等)都______, 這種實驗叫做_______ .
(2)實驗完畢后,用過的金魚應怎樣處理?________ .
(3)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是________ .
A.馬上否定原來的假設
B.修改實驗數據,使結論與假設一致
C.如實記錄,重新再做一次C實驗.
(4)該實驗中測量與記數的準確與否對實驗的結果________(填“有”或“沒有”)影響.
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【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發育過程示意圖,請聯系所學知識回答問題:
(1)青娃、家蠶、蝗蟲個體發育的起點都是_____,它們的生殖方式都屬于________________(選填“無性生殖”或“有性生殖”)。
(2)青蛙在繁殖季節特有的繁殖行為是雌性蛙_____,其受精方式是________________(選填“體內受精”或“體外受精”)。青蛙的發育過程中,蝌蚪和成蛙的_____和生活習性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活,而青蛙主要用肺呼吸、能夠在陸地生活。這種發育稱為_____。
(3)蝗蟲的發育過程只經歷卵、_____和成蟲三個階段,對比圖中家蠶和蝗蟲的發育過程,其最明顯的區別是家蠶的發育有_____這個階段,其發育過程稱為_____發育。
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