【題目】下圖是綠色植物——大豆的生長過程,請據圖回答問題:
(1)上圖表示的是(單或雙)________子葉植物種子結構,該種子的營養物質主要儲存在________中(填結構名稱)。
(2)該種子的主要結構是________和________,前者起到________作用,后者作為新植物的幼體。
(3)該種子在萌發過程中,最先突破種皮的是________。圖中4將來發育成________。
(4)該植物呼吸作用釋放出的________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
(5)該植物進行呼吸作用時吸收的是________氣體。
【答案】 雙 子葉 種皮 胚 保護 胚根 根 二氧化碳 氧氣
【解析】圖中1種皮、2胚芽,3胚軸、4胚根,5子葉。
(1)菜豆種子沒有胚乳,養料儲存在子葉中,子葉有兩片,稱為雙子葉植物。因此如圖表示的是雙子葉植物種子結構示意圖,種子的營養物質主要儲存在[5]子葉中。
(2)該種子的主要結構是[1]種皮和胚,種皮起到保護作用,胚作為新植物的幼體。
(3)在種子萌發初期,胚根生長最快,突破種皮向地生長,并發育成根,隨后胚軸伸長,胚芽突破種皮背地生長,發育成莖和葉。因此圖中個結構在萌發過程中,最先突破種皮的是[4]胚根;圖中4將來發育成根。
(4)植物進行呼吸作用產生二氧化碳,分解有機物,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
(5)植物的呼吸作用是在氧氣的參與下,把細胞內的有機物分解,產生二氧化碳、水,并且釋放能量的過程,因此吸收氧氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態浮島是一種針對富營養化的水質,利用生態工學原理,降解水中有機污染物的人工浮島。人們把特制的輕型生物載體按不同的設計要求,放入受損水體中,并將經過篩選、馴化的水生或陸生植物植入預制好的漂浮載體種植槽內,讓植物在類似無土栽培的環境下生長。利用表面積很大的植物根系在水中形成濃密的網,能過濾吸附水體中大量的懸浮物;此外,在植物根系表面的微生物也能吞噬和代謝水中的污染物,轉化成為無機物被植物利用,促進其生長。
浮島通過遮擋陽光抑制藻類的光合作用,減少浮游植物生長量,通過接觸沉淀作用促使浮游植物沉降,有效防止“水華”發生,提高水體的透明度,同時浮島上的植物可供鳥類棲息,下部植物根系形成魚類和水生昆蟲棲息環境。在植物、動物、昆蟲以及微生物的共同作用下使環境水質得以凈化,達到修復和重建水體生態系統的目的。
插圖為生態浮島的成品圖和工作原理圖。請根據圖片和文字回答下列問題:
(1)生態浮島能抑制浮游藻類的生長,其原因是浮島遮蔽部分光線,藻類的______作用減弱。
(2)水體中的有機污染物不能被植物直接利用,必須經過微生物的分解作用,形成______,微生物在生態系統的成分中屬于______。
(3)魚在水中用______(器官)呼吸;食草性魚類、浮島植物在此生態系統中的成分分別屬于______、______。(注意答題順序)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一個農田生態系統中的食物網,請據圖回答。
(1)在此生態系統中,生產者是______________,在該生態系統中,圖中沒有畫出的生物成分是______________。圖中營養環節最少(最短)的一條食物鏈是____________________。
(2)鷹進行生命活動所需的能量最終來自______________。
(3)如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數量會________,直接導致________的數量大量減少,一段時間后,該生態系統中各種生物的數量又會處于______________狀態。
(4)該生態系統能量和有機物都來源于生產者的______________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在沒有被破壞的地層中,有關化石分布情況,下列不正確的是( )
A.古老地層中的生物化石簡單、低等
B.在極古老的地層中也可以找到高等生物化石
C.新近地層中的生物化石復雜高等
D.新近的地層中也可找到低等生物的化石
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從生物圈與人類的關系來看,生物圈2號的失敗說明的科學道理是
A.生物圈2號是一個開放的生態系統
B.生物圈2號是人類和其他生物共同生活的家園
C.生物圈2號需要足夠的水量
D.人類目前為止還無法建立一個人造的適合人類永久生存的環境
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