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下面為某校生物小組在研究《在一個生態系統中,動物數量和植物數量的關系》小課題時,統計的數據,請分析數據并回答下列問題:
 
小魚(條)
蠑螈(條)
小草(棵)
生態瓶1號
2
2
12
生態瓶2號
2
2
8
生態瓶3號
2
2
4
生態瓶4號
2
2
2
生態瓶5號
2
2
0
實驗用具是:有蓋玻璃瓶、小魚、蠑螈、水草、洗凈的沙子,經布濾過的池水
(注:五個生態瓶均放在實驗室窗臺上,使它們所處環境中的非生物因素基本相同。)
實驗結果如下:生態瓶5號的小動物當天下午就死亡。
生態瓶4號的小動物第2天上午死掉2條,第2天下午死掉2條。   生態瓶3號的小動物存活3天半  生態瓶2號的小動物存活6天半
生態瓶1號的小動物存活8天。
(1)小生態瓶1—4號均可以看作是一個小的生態系統,在這些小生態系統中,屬于非生物因素的生態因素有___________        ___      _。(2分)
(2)由生態瓶5號實驗結果可得出的結論是__________________________________________(2分)比較生態瓶1號與2號的實驗結果,你得出的結論_______________________________________(2分)。
(3)由生態瓶1—5號的實驗結果可得出:在一個生態系統中,動物數量與植物數量的關系應是:__________________________________________________(2分)。
(4)生態瓶1號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認為原因可能是_________________________________________________________________(2分)。
(1)陽光空氣 水分 溫度 濕度 等(2分)
(2)沒有植物,動物就不能生存(2分) 植物數量比較多時,動物存活的時間也就比較長(2分)
(3)動物數量小于植物數量(2分)
(4)生物種類少,不能達到一種真正的平衡,自我調節能力比較差(意思對即可得2分)
通過分析知道在這些小生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者.屬于消費者的生物是動物小魚,屬于生產者的生物是綠色植物水草,池水、沙子中的細菌等微生物的營養方式是腐生,所以是分解者.由生態瓶5號實驗結果可得出的結論是生態系統中生物種類和數量越多越穩定.比較生態瓶1號與2號的實驗結果,你得出的結論是綠色植物越多,生態系統越穩定.由生態瓶1-5號的實驗結果可得出:在一個生態系統中,動物數量與植物數量的關系應是:植物數量多于動物數量.生態瓶1號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,原因可能是生物的種類和數量較少.
點評:這類試題綜合性比較強,考查的內容跨度大,要做好這類試題,不但要知識掌握牢固,還要有對知識的整合能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)2010年4月20日,位于墨西哥灣的油井發生重大原油泄漏事件(圖6),破壞了當地的生態環境,嚴重威脅了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后,其中的有害物質通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內,并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋,造成無法起飛而死亡。目前,有關國家正在采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態災難。

(1)資料中提到的下列生物,體內有毒物質積累最多的是________
A.抹香鯨B.小魚C.小蝦D.浮游植物
(2)抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱,因此同屬于____________動物。
(3)當抹香鯨浮出海面呼吸時,還可能因吸人原油而導致呼吸系統受損。其呼吸系統的主要器官是                 。
(4)鳥類的主要飛行器官是_________,所以其上的羽毛被油污覆蓋后,就無法飛行。
(5)墨西哥灣的生態環境遭受破壞將危及數百個物種的生存。由此可見,保護__________系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。
(6)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能導致該地區的生態平衡受到嚴重破壞,這是因為生態系統的____________調節能力是有限的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對于一只生活在田野里的蝗蟲來說,它的生活環境就是(    )
A.田野中的植物和蛇、蛙等動物
B.陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素
C.A與B的總和
D.A與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述,正確的是(    )
A生態平衡的破壞是自然因素導致的,而絕非人為因素所致
B生態平衡的破壞都可以通過生態系統的自動調節能力得到恢復
C各生態系統之間是沒有任何關聯的
D生態平衡一旦被破壞,可能引發嚴重后果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在食物鏈結構中不可缺少的組成成分是
A.動物B.植物C.微生物D.動物和植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在食物鏈和食物網中能量流動的方向是                         (   )
A.單向的B.雙向的C.循環的D.可以重復的

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

觀察下列各圖,你認為圖中適宜生活在濕地生態系統的動物是(   )
A.仙人掌B.長頸鹿C.金魚D.丹頂鶴

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

看圖回答下列問題:(8分)

(1)圖中生產者是________,消費者是_________________,分解者是_____________。
(2)請寫出圖中的一條食物鏈:
(3)圖中蟲子與植物的關系是________
(4)假如人們大量捕殺小鳥,蟲子的數量將會____________(“增加”或”減少”)
(5)如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物會是_____。
(6)為維持這一生態系統的平衡,做為中學生的你,能夠做些什么?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對植物→食草昆蟲→食蟲鳥這條食物鏈的敘述,正確的是(    )
A.只有食蟲鳥是消費者B.食蟲鳥的數量多少對食草昆蟲及植物都沒有影響
C.保護食蟲鳥對人類有利D.食草昆蟲數量增加只會引起植物的減少,對食蟲鳥沒有影響

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