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(12分)2010年4月20日,位于墨西哥灣的油井發生重大原油泄漏事件(圖6),破壞了當地的生態環境,嚴重威脅了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后,其中的有害物質通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內,并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋,造成無法起飛而死亡。目前,有關國家正在采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態災難。

(1)資料中提到的下列生物,體內有毒物質積累最多的是________
A.抹香鯨B.小魚C.小蝦D.浮游植物
(2)抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱,因此同屬于____________動物。
(3)當抹香鯨浮出海面呼吸時,還可能因吸人原油而導致呼吸系統受損。其呼吸系統的主要器官是                 。
(4)鳥類的主要飛行器官是_________,所以其上的羽毛被油污覆蓋后,就無法飛行。
(5)墨西哥灣的生態環境遭受破壞將危及數百個物種的生存。由此可見,保護__________系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。
(6)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能導致該地區的生態平衡受到嚴重破壞,這是因為生態系統的____________調節能力是有限的。
⑴A    ⑵脊椎   ⑶肺   ⑷翼(翅膀)   ⑸生態    ⑹自我(自動)
分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及有毒物質隨著食物鏈積累、動物的分類、鳥類的特征、生物多樣性的保護、生態系統的自動調節能力等內容,逐一分析解答.
解答:解:(1)、在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.營養級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內所積累的有毒物質越多(富集).資料中的食物鏈可表示為:浮游植物→小蝦→小魚→抹香鯨,抹香鯨的營養級最高,則它的體內有毒物質含量最多.故選:A
(2)、脊椎動物的體內都有脊柱骨構成的脊柱,抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱,因此同屬于脊椎動物.
(3)、抹香鯨是水生哺乳動物,用肺呼吸,肺是其呼吸系統的主要器官.
(4)、多數鳥類營飛行生活,其飛行器官是翼,有大型的正羽,排成扇形,利于煽動空氣完成飛行,所以其上的羽毛被油污覆蓋后,就無法飛行.
(5)、保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環境,生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎,保護了生物的棲息環境,即保護了環境中的生物,環境與生物是一個統一的整體,二者構成生態系統,因此保護生物的棲息環境,就是保護生態系統的多樣性.保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施.
(6)、生態系統都有一定的自動調節能力,但其調節能力是有一定限度的,如果人為的破壞超過了這個限度,生態平衡仍然會被打破.
故答案為:(1)A 
(2)脊椎  
(3)肺  
(4)翼
(5)生態  
(6)自動
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蚯蚓是常見的動物,在生態系統中,它主要充當的角色是(   )
A.生產者B.消費者
C.分解者D.非生物的物質和能量

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生態系統中能參與物質循環的有
A.生產者和分解者B.生產和消費者
C.消費者和分解者D.生產者、消費者和分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物體內殘留的有毒物質的情況如下表所示,最有可能構成食物鏈的是(   )
生物
A
B
C
D
有毒物質濃度
0.06
8
1.23
78
A、A→B→C→D    B、A→C→B→D      C、C→A→B→D      D、D→B→C→A

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生物圈中,生產者主要是指(     )
A.人類B.動物C.綠色植物D.微生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)自然界除了水循環和氧循環之外,還有一種重要的物質循環——碳循環。以下是有關碳循環的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。據圖回答下列問題:

(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。
①代表的是­­­________作用,②代表的是­­­________作用
(2)圖中③④分別代表哪類生物?
③代表的是­­­________,④代表的是­­­________ 
(3)圖中哪類生物不需要從外界獲取有機物就能生存?­­­________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

素有地球的“肺”之稱的植被是(  )
A.熱帶雨林 B.常綠闊葉林C.落葉闊葉林 D.草原

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

圖A是一個非洲草原生態系統食物網示意圖,而圖B是一個溫帶草原生態系統食物網示意圖,據圖回答:

(1) 在組成生態系統的成分中,圖A中的草是__________,動物是         
圖B中數量最少的動物是_________。
(2)圖B中有______條食物鏈,寫出其中最長的食物鏈:__________________________
(3)圖______所示的生態系統的生態平衡容易維持,原因是:                     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下面為某校生物小組在研究《在一個生態系統中,動物數量和植物數量的關系》小課題時,統計的數據,請分析數據并回答下列問題:
 
小魚(條)
蠑螈(條)
小草(棵)
生態瓶1號
2
2
12
生態瓶2號
2
2
8
生態瓶3號
2
2
4
生態瓶4號
2
2
2
生態瓶5號
2
2
0
實驗用具是:有蓋玻璃瓶、小魚、蠑螈、水草、洗凈的沙子,經布濾過的池水
(注:五個生態瓶均放在實驗室窗臺上,使它們所處環境中的非生物因素基本相同。)
實驗結果如下:生態瓶5號的小動物當天下午就死亡。
生態瓶4號的小動物第2天上午死掉2條,第2天下午死掉2條。   生態瓶3號的小動物存活3天半  生態瓶2號的小動物存活6天半
生態瓶1號的小動物存活8天。
(1)小生態瓶1—4號均可以看作是一個小的生態系統,在這些小生態系統中,屬于非生物因素的生態因素有___________        ___      _。(2分)
(2)由生態瓶5號實驗結果可得出的結論是__________________________________________(2分)比較生態瓶1號與2號的實驗結果,你得出的結論_______________________________________(2分)。
(3)由生態瓶1—5號的實驗結果可得出:在一個生態系統中,動物數量與植物數量的關系應是:__________________________________________________(2分)。
(4)生態瓶1號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認為原因可能是_________________________________________________________________(2分)。

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