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下面圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答:

(1)綠色植物固定太陽能是通過圖甲的[  ]                  過程完成的,該過程發生在圖乙的[ ]     中。該過程的表達式                              
(2)綠色植物完成過程C的主要器官是  該器官完成A、B、C過程時共同需要的結構是   
A.葉綠體 B.線粒體 C.氣孔  D.導管
(3)農業生產中的間作套種、合理密植是為了提高()
A.圖甲A的效率   B.圖甲B的效率   C. 圖甲C的效率;
(4)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[ ]                        過程,此過程在乙的[ ]      中進行。
(5)圖中      氣體在農業生產上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產中,菜農采取哪些措施提高該“肥料”濃度來提高產量的?                                    
(6)在植物體內,水往高處流,這主要是圖甲中的[  ]     拉動的。該過程對植物本身的意義是                                                                    
(1)[C ]光合作用  二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣  [4 ]葉綠體  
(2) 葉  C    (3) C    (4)[A ] 呼吸作用   (5)二氧化碳  及時通風換氣,增施有機肥等(6)[B ] 蒸騰作用  促進植物體對水分的吸收和運輸;促進植物體對無機鹽的運輸;降低葉片溫度,使植物體有效散熱
1)綠色植物固定太陽能是通過葉的光合作用過程完成的,該過程發生在圖乙的[ ]     中。該過程的表達式二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣(2)綠色植物完成光合作用過程的主要器官是圖乙中的4,完成光合作用、呼吸作用、蒸騰作用 過程時共同需要的結構是葉綠體。(3)農業生產中的間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率;
(4)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱呼吸作用過程(5)二氧化碳氣體在農業生產上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產中,菜農采取措施提高該“肥料”濃度來提高產量的方法是 及時通風換氣,增施有機肥等。(6)在植物體內,水往高處流,這主要是蒸騰作用拉動的。蒸騰作用過程對植物本身的意義是促進植物體對水分的吸收和運輸;促進植物體對無機鹽的運輸;降低葉片溫度,使植物體有效散熱。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

右圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據圖回答問題:

(1)氣體a、b是通過葉表皮的     進出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的        過程。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的        過程,此過程是在細胞內的­­­         中進行的。
(4)若c表示水分,則它在植物體內上升的動力主要來自       作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

小龍同學在驗證光是光合作用的必需條件時,設計了一組實驗(如下圖):將甲、乙兩裝置同時放在室外3~4小時后,取出試管,用帶火星的木條伸進試管內。結果伸入①試管的木條復 燃了,伸入②試管的木條不復燃。請分析回答(4分)

⑴伸入①試管的木條復燃了,說明金魚藻在光下能進行光合作用,產生       (氣體);伸入②試管的木條不復燃,說明金魚藻在暗處不能進行光合作用。
⑵設計乙裝置的目的是為了設置       實驗,其變量是       。
⑶該組實驗得出的結論是:       

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體在白天進行的是
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.以上三者都是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(5分)請在下列序號后的橫線上填上恰當的內容,將下邊的光合作用概念圖補充完善。

(1)                (2)               (3)               (4)               (5)                

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列結構中含葉綠體較多的是(   )
A.海綿層B.柵欄層C.葉脈D.表皮

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

綠葉制造的有機物主要是         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在綠葉在光下制造有機物實驗中,將植物放在黑暗處一晝夜的目的是                

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

葉片中具有保護作用的結構是
A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔

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