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【題目】小明在體育中考模擬測試中，進行了跳繩、投實心球、1000米等項目。在1000米測試中，小明摔倒擦傷了膝蓋。結合人體反射活動示意圖（如圖），用圖中的數字和箭頭表示小明“擦傷膝蓋后感到疼痛的”神經沖動傳導過程：_____。

【答案】5感受器→4傳入神經→3神經中樞→6上行傳導束→7大腦皮層

【解析】

神經系統調節的基本方式是反射，完成反射的結構是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。

神經系統調節的基本方式是反射，完成反射的結構是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。因此，擦傷膝蓋感到疼痛的神經沖動傳導過程是5感受器→4傳入神經→3神經中樞→6上行傳導束→7大腦皮層。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學剛入學時脊背挺直，三年后發現有些駝背，造成駝背的原因主要是（ ）

A．營養不良 B．不經常參加體育鍛煉

C．經常做彎腰下俯動作 D．長期不注意坐姿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細胞中的一對基因（B和b），位于一對染色體上的示意圖，下列與此相關的敘述不正確的是（ ）

A. B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 此個體表現出的是B所控制的形狀

D. b控制的形狀不能在后代中表現，屬于不遺傳的形狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A﹣E表示人體的不同結構層次，請據圖分析并回答：

（1）A細胞通過__形成B．在此過程中，染色體復制后的形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（2）B通過__形成C；在此過程中，細胞的__都發生了變化，在四種C中上皮組織所具有的功能是__．

（3）人體的大腦主要有__組織構成．

（4）與動物體相比，植物體的結構層次有什么不同？．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們利用玉米釀酒，這項技術屬于（　�。�
A.酶工程
B.細胞工程
C.基因工程
D.發酵工程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組選項全部屬于生物（ ）

A. 枯葉，豌豆種子，楊樹，鯊魚

B. 金魚，浸制蛇標本，水杉，人

C. 鸚鵡，蜂巢，草履蟲，獅子

D. 苔蘚，流感病毒，大腸桿菌，變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態系統食物網示意圖，據圖回答：

（1）從組成上看，該圖要組成一個完整的生態系統，還缺少___________

（2）從生態系統的成分來看，圖中的草屬于_________，圖中的各種動物屬于___________。

（3）圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：_________________________________這些食物鏈相互關聯形成___________。

（4）草原中存在的蘑菇屬于生態系統中的__________。在此生態系統中，能量最終來自于__，該生態系統中生物數量最多的是__________

（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關系和___________關系。

（6）若此生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT量最多的生物將是______ _____。森林生態系統與圖一所處的生態系統相比，自動調節能力________原因是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學貴有法．在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法．

某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：

①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關系，其中B可代表_____；圖2中的空格內需填_____．

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．生物的遺傳和變異是通過_____實現的．

（2）閱讀理解法．某同學在課外看到兩則材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現實生活中是不可能的．

此材料說明：_____．

材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現象在生物體中很普遍．

此材料說明：_____．

（3）實驗探究法．

某環保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動．

（一）查閱資料：

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染．

資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡方面有顯著功效．

（二）設計實驗方案及數據統計：

A

B

C

D

E

加無污染河水的體積

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加廢電池的數量及型號

不加

1節5號

1節7號

1節5號

1節5號

加滿江紅的數量

不加

不加

不加

10克

10克

放同樣小魚的數目

1條

1條

1條

1條

1條

小魚存活的時間

10天

3天

5天

6天

8天

綜合上述有關內容，請完善下列探究活動：

①表中B、D兩組對照可得出的實驗結論是_____．

②為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇_____進行對照實驗．

③該實驗設計中明顯的不足之處是_____．

（三）實驗反思：

④滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的_____．

⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質，這充分體現_____．（用生物與環境的關系解釋）

（四）交流討論：

廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內，以便集中無害化處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發生分裂的先后順序，正確的是（　�。�

A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c

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