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【題目】水螅、海葵、珊瑚蟲的共同特點是（ ）

A．都生活在海水中 B．都用腮呼吸

C．身體都由兩層細胞構成 D．營養方式為自養

【答案】C

【解析】

試題分析：水螅、海葵、珊瑚蟲都是腔腸動物，它們的身體都由兩層細胞構成，�？�、珊瑚蟲生活在海水中，水螅生活在淡水中，腔腸動物是低等的多細胞動物，只是有了細胞分化，沒有形成鰓這樣的器官；腔腸動物不能進行光合作用，不能進行自養生活。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發育示意圖，請據圖分析回答：

（1）觀察A、B的發育過程，最明顯的區別是B的發育多了_______階段，B的發育方式為______________。

（2）C的生殖發育主要在____中完成，它的發育過程經歷受精卵→_____→幼蛙→成蛙四個階段，這種發育方式為___________。

（3）圖D所示鳥卵的結構中，進行胚胎發育的部位是[①]_________ 。圖E中，胎兒發育的場所是[____]子宮 , 胎兒與母體交換物質的器官是[①]_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素和無機鹽雖然在人體中需要量很少，卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質與缺乏癥，不相符的是（ ）

選項

A

B

C

D

物質

鈣

鐵

維生素A

維生素B

缺乏癥

骨質疏松癥

貧血癥

夜盲癥

壞血病

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的體表有一層堅硬的外骨骼，正確的是（ ）

A．防止體內水分蒸發 B．控制身體的生長速度

C．利于吸引并找到配偶 D擴大活動的分布范圍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關節的結構示意圖，請據圖回答下列問題．

（1）填寫下列各結構的名稱．①是________，②是________，③是________，④________，⑤________．

（2）圖中②包裹著關節，內部形成密閉的________，②的內壁可分泌________，其作用是減少骨與骨之間的________．

（3）脫臼是指________從________里滑出來。

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【題目】小明為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設計了如下實驗裝置，請分析回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸，其主要目的是_____。

（2）實驗中的變量是_____。

（3）置于室溫25℃的環境中，若干天后，肉湯腐敗的試管是_____試管。

（4）_____試管內的肉湯沒有變質，彎曲玻璃管的作用是_____。

（5）防止食品腐敗所依據的主要原理是_____。

（6）請你舉出一種與該實驗中肉湯保存原理相同的商品：_____。

（7）通過該實驗你可以得出保存食物的一種方法是：_____。

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【題目】染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系是（ ）

A. 基因>DNA>染色體 B. DNA>基因>染色體

C. 染色體>基因>DNA D. 染色體>DNA>基因

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【題目】下列能正確表達動物細胞各結構之間位置關系的是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】觀察了蚯蚓的外部形態后，小青同學對蚯蚓的外部形態做了下列的描述，其中錯誤的是：( )

A.身體由相似的體節構成； B.身體前端有口，后端有肛門；

C.身體腹面粗糙，有剛毛； D.體表不濕潤。

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