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19．某興趣小組的同學設置了“有光”和“無光”兩種環境條件，探究“光對大豆發芽的影響”．這種研究方法屬于（　�。�
A．觀察法B．分類法C．調查法D．實驗法

分析 此題考查實驗研究的方法，區分理解觀察、分類、調查、實驗等各種方法．

解答 解：A、觀察法要求觀察者對生物不施加任何影響，在自然狀態下真實觀察并記錄．故不符合題意．
B、分類法是根據生物的相似程度把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述．故不符合題意．
C、調查法一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料．故不符合題意．
D、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論，實驗法強調根據研究目標的需要而改變生物的生活條件，在改變的環境下觀察生物的行為反應．故符合題意．
故選：D

點評 了解科學探究的基本方法主要有觀察法和實驗法，實驗法是生物探究實驗的主要方法是解決本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．霏霏同學2005年8月9日出生，霏霏生命的起點大約是（　　）
A．2005年8月9日B．2004年10月9日C．2004年8月9日D．2004年11月9日

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．用顯微鏡觀察時，如果視野太暗應調節（　　）
A．細準焦螺旋B．粗準焦螺旋C．反光鏡和遮光器D．反光鏡和通光孔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的傳染�。_診的患者大都有禽畜類接觸史，疫區對患病的禽畜類采取了焚燒等防控措施．下列有關分析錯誤的是（　　）
A．患病的禽畜類是引起該病的傳染源
B．侵入人體的H7N9禽流感病原體屬于抗原
C．若H7N9禽流感疫苗研制成功，注射后產生抗體屬于特異性免疫
D．發現H7N9型禽流感患者及時隔離治療屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．肥城桃以其具有“肉質細嫩、香甜多汁、富含多種維生素和多種微量元素”等優良品質，而成為水果中的佳品．對照下列各圖，結合所學生物學知識回答：

（1）桃花開放后，很多蜜蜂在花叢中飛來飛去，發現蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末，這些粉末是由甲圖中[5]產生的．
（2）由5→1的箭頭表示桃花的過程，要結出香甜多汁的蜜桃，還要經歷另一個重要的生理過程是受精；從構成多細胞生物體的結構層次分析，結出的肥城桃屬于器官．
（3）乙圖中的[②]是由甲圖中的[4]發育而來．剛過春節，某同學就把具備萌發能力且不在休眠期的種子播種在濕潤、疏松的土壤里，結果都沒萌發，可能的原因是種子的萌發需要適應的溫度，春節剛過，溫度太低，不適合種子萌發．
（4）蜜桃果大味甜，其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]發育而來；要保持其優良性狀，果農常采用嫁接的方法進行繁殖，丙圖中D處是果農進行嫁接的痕跡，嫁接成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合．
（5）嫁接成功后，接穗上的芽開始發育，丙圖中A是由丁圖中的[a]發育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列反射中屬于條件反射的是（　　）
A．瞳孔受到條件反射變小B．精彩的啞劇表演引起觀眾大笑
C．手不經意碰到刺，就會立刻縮回D．吃巧克力引起唾液分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖是關于人體免疫的卡通圖解，根據圖示回答下列問題：

（1）圖中表示人體保衛自身的第一道防線的圖是BD（填寫圖中字母代號）．
（2）表示人體保衛自身啊的第二道防線的圖是AC（填寫圖中字母代號）．
（3）第一道防線和第二道防線都屬于非特異性免疫，其特點是對多種病原體都有防御作用．
（4）在免疫分類中，有一類免疫，它通常只能對某一特定的病原體或異物起作用，這種免疫叫做特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．我縣尚市鎮每年3月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．下圖為桃樹各部分結構示意圖，請據圖分析回答（[]內填代號，橫線上填名稱，如[1]胚珠）：

（1）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質主要存在于花瓣細胞的液泡中．                                                                         
（2）桃樹開花后要結出桃子，還要經歷的重要生理過程是傳粉和受精及生長發育．  
（3）桃子營養豐富，美味可口．圖二中①和②構成果實，①主要是由圖一中[3]子房壁發育來的．
（4）水和無機鹽對桃樹的生長發育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中[2]木質部向上運輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪項實驗能夠說明細胞核是遺傳的控制中心（　　）
A．試管嬰兒的培育B．乳酸菌發酵C．傘藻嫁接實驗D．工程菌的培育

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