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【題目】下圖是青蛙的發育過程圖,請根圖回答下列問題:

青蛙發育過程示意圖

(1)蝌蚪像魚的時期是_________(寫字母),特點是____________________。

(2)具有蛙特征的時期是________(寫字母),長出了_______主要用________ 呼吸。所以青蛙的發育是___________發育。

【答案】 c 長有鰓和鰭樣的結構 f 四肢 變態

【解析】雄蛙和雌蛙經過抱對,分別把精子和卵細胞排放到水中,精子和卵細胞在水中結合形成受精卵,受精卵逐漸發育,最終發育成青蛙。
(1)蝌蚪象魚的時期是c,特點是長有鰓和鰭樣的結構。
(2)具有蛙特征的時期是f,長出了四肢,肺主要用與呼吸,所以青蛙的發育是變態發育

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據所學知識,回答下列問題:

(1)生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,因此植物是生態系統中的________,地球上最大的生態系統是________。

(2)請寫出兔、草、狐構成的食物鏈:________________。

(3)生態系統的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如________(填兩項),等等。

(4)生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進行了下面的探究活動。

提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?________________

作出假設:蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟:

制作下圖所示裝置;

20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;

一段時間后,打開鞋盒蓋子,數出兩邊土壤中的蚯蚓數目,并記錄;

重復步驟和步驟幾次;

根據幾次記錄的實驗數據,分別求出兩種土壤中蚯蚓數目的____________。

實驗結果與結論:

預期結果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數目________干燥土壤中的蚯蚓數目,則假設成立。

實驗分析:

本實驗的變量為________。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做________實驗。

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【題目】胡老師從河北到西藏工作,半年后體檢時發現,血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是

A白細胞 B紅細胞 C血小板 D血漿

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【題目】下圖是美國學者米勒設計的一個模擬裝置。他的實驗開創了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗進行總結嗎?

(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入 甲烷、氨、_____________________等氣體。該裝置模擬了____________的條件和______________的成分。

(2)這個實驗進行火花放電模擬______________________________為其提供能量。

(3)圖中B里是 ______________

(4)C中為含有_____________的溶液。

(5)米勒和其他學者的實驗說明_____________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雞種類多種多樣,有蛋雞、肉雞、觀賞雞等,出現這種現象的原因是

A長期自然選擇的結果 B長期人工選擇的結果

C人工選擇和自然選擇的結果 D與自然選擇人工選擇都無關

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生殖過程簡圖,下列對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是 (  )

A. ①-精子 B. ③-受精卵 C. ②-卵巢 D. ④-分娩

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】.在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發現其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應是

A口腔 B食道 C胃 D小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態系統中構成食物鏈的甲、乙、丙、丁四種生物在一段時間內的相對數量.下列說法正確的是( )

A.甲生物體內的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁
C.甲是生產者,乙、丙消費者,丁是分解者
D.該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物

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【題目】如圖為鯽魚外形圖,請據圖回答:

(1)“魚兒離不開水”,這是因為鯽魚用鰓呼吸.鯽魚的鰓的顏色呈_______色,這是因為鰓里含有豐富的_____________有利于進行氣體交換,由腮流出的水與由口流入的水相比,__________的含量增多了,________含量減少了。

(2)鯽魚的體表有_________覆蓋,其表面有粘液,可以減小游泳時的__________。

(3)鯽魚身體兩側大多有[2]_________,[1]、[3]、[4]是鯽魚的_________器官。

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