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【題目】可通過植物體的氣孔進出的物質有（ ）
①水 ②氧氣 ③二氧化碳 ④無機鹽．
A.①②
B.③④
C.①②③④
D.①②③

【答案】D
【解析】氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．當植物進行光合作用的時候會從氣孔中吸收二氧化碳作為光合作用的原料，通過光合作用排出氧氣．當植物進行呼吸作用時，會通過氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳．當植物進行蒸騰作用時，水會從氣孔中散失；而無機鹽只能是溶解在水中，被根部吸收，并且運送到植物的各個部位利用，不會通過氣孔進出．

所以答案是：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物都有適應生存環境的形態結構特點，請據圖填空。

（1）圖1是水螅外形圖。水螅身體呈_____對稱，體表有刺細胞,有口無肛門。

（2）圖2是鯽魚的外形圖。魚的身體呈_____型，可以減少在水中運動時的阻力。魚在水中通過尾部和_____的擺動及_____的協調作用游泳。

（3）圖3是蜥蜴的外形圖。蜥蜴的皮膚表面覆蓋角質的_____， 既可以保護身體又能_____。

（4）圖4是鳥的呼吸結構圖。鳥有與肺相通的[_____]氣囊，該結構有_____的作用，從而提高了肺內氣體交換的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是與細菌分布廣泛相適應的特點( )
A.個體小，容易被各種媒介傳播
B.繁殖速度快，產生后代數量多
C.芽孢對不良環境有較強的抵抗力
D.進行有性生殖，速度快，后代存活率高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現代類人猿和人類的共同祖先是（　�。�
A.類人猿
B.長尾猴
C.黑猩猩
D.森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同學們在學習動物的主要類群過程中，遇到的幾種常見的動物，根據圖回答下列問題：

（1）圖中所示的的動物可以分為兩大類的重要依據是________________________。

（2）A和C兩類動物共同具有的特征是____________________。

（3）圖中所示的動物中有輔助呼吸器官的生物是__________（請字母代號）。

（4）F能終生生活在陸地上的重要原因是__________________________________。

（5）圖中所示的動物中屬于恒溫動物的類群有____________（填字母代號和類群名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物用途廣泛，下列不是藻類植物用途的是（　�。�
A.能為魚類提供食物
B.瓊脂可藥用
C.海帶、紫菜可食用
D.藻類呼吸會消耗大量氧氣，使大氣中氧氣含量降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化的結果是形成多種器官．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物被稱為是“中國鴿子樹”的是( )
A.水杉
B.珙桐
C.揚子鱷
D.藏羚羊

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