【題目】如圖表示人體某結構甲及此處部分毛細血管的示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)毛細血管管徑很小,只允許__________單行通過,管壁很薄,管內血流速度最慢,適于進行物質交換。
(2)若甲為大腦,則①處二氧化碳濃度比②處______;若甲為肺泡,則②處氧濃度比①處______。(選填“高”或“低”)
(3)若甲為小腸,則甲內參與蛋白質消化的消化液是由______________分泌的。
(4)若②處比①處降低血糖的激素多,則甲代表的內分泌腺是________。
【答案】紅細胞低高胰腺、腸腺胰島
【解析】
(1)毛細血管是連通于最小的和之間的血管。毛細血管的內徑很小,只能允許單行通過;管壁非常薄,只有扁平的上皮細胞構成,管內血流速度。這樣的特點便于與充分地進行物質交換。
(2)此題是一道基礎知識題,具體考查的是蛋白質的消化過程和幾種消化液的作用,蛋白質的消化是從胃開始的,先是在胃內被胃液初步消化,進入小腸后再被腸液和胰液徹底消化為氨基酸,另外口腔中的唾液將淀粉分解成麥芽糖,參與淀粉的消化,膽汁將脂肪顆粒乳化成脂肪微粒,參與脂肪的消化。
(1)毛細血管是連通于最小的動脈和靜脈之間的血管。毛細血管數量最多,分布最廣;毛細血管的內徑十分微小,僅有8~10微米,只能允許紅細胞(直徑7.7微米)單行通過;管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成;管內血流速度最慢。毛細血管的這些特點,便于血液與組織細胞充分地進行物質交換。
(2)若甲為大腦:①是動脈血的二氧化碳濃度比②靜脈血的低;肺泡內的氧氣比靜脈血中的氧含量高,二氧化碳比靜脈血中的二氧化碳含量低,血液流經肺泡周圍的毛細血管時肺泡中的氧擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡中,所以若甲為肺泡,則②處氧濃度比①處高。
(3)通過分析知道蛋白質的消化是從胃開始的,先是在胃內被胃液初步消化,進入小腸后再被腸液和胰液徹底消化為氨基酸,所以參與蛋白質消化的消化液是胃液、腸液和胰液三種。所以若甲為小腸,則甲內參與蛋白質消化的消化液是由胰腺、腸腺分泌。
(4)胰腺包括內外兩部分,外面分泌胰液,用來消化食物,里面的胰島分泌胰島素,來調節糖的代謝,降低血糖,所以甲代表的內分泌腺是胰腺。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為草原生態系統,請根據圖回答問題
(1)圖中生產者是________。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統稱為_______者。
(3)圖中有_____條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔在短時間內將會____________。
(5)該生態系統中還有一種成分沒有畫出來它是___________者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究動物行為,某組同學提出的問題是“小白鼠經過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為嗎?”設計實驗方案如下:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將饑餓的小白鼠放進迷宮入口,記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實驗,每只小白鼠做三次實驗,每次都保證小白鼠處于饑餓狀態。迷宮示意圖和實驗數據如表。
小白鼠 | 小白鼠找到食物時間 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)針對該實驗提出的探究問題,作出一個合理的假設:_____。該實驗設計使用三只小白鼠的作用是_____。
(2)針對該實驗的實驗設計,以小白鼠為實驗變量,再提一個探究問題:_____?根據實驗數據,可以得出結論是_____。
(3)從行為獲得途徑看,小白鼠一生下來就會吮吸乳汁,是一種_____行為經過訓練,小白鼠能學會走迷宮獲取食物的行為,這是一種_____行為。通常小白鼠找到食物后會發出一種叫聲,引來其他小白鼠,這種叫聲起到了傳遞_____的作用。
(4)上述實驗中,若把小白鼠換成蟑螂,蟑螂難以經過短時間訓練獲取食物。說明動物越高等學習能力_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某昆蟲發育過程示意圖,下列敘述正確的是
A.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期的危害最大
B.此昆蟲的發育與蝗蟲的發育相似,都屬于完全變態 ^
C.此昆蟲的發育與家蠶的發育相似,都屬于不完全變態
D.此昆蟲的發育特點是長期自然選擇的結果
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