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（2013?天門）植物體內運輸水分的管道和動力分別是（　�。�
分析：這是一個關于植物體內物質的運輸的選擇題，涉及植物的蒸騰作用和呼吸作用，據此答題．
解答：解；植物的蒸騰作用是指植物體內的水分以水蒸氣的形式散發到空氣中去的過程，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的動力．導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質部內，它的功能很簡單，就是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處，不需要能量．
故選C
點評：水和有機物的運輸的動力來源是不一樣的，要注意理解區分．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?錦州）植物體需要的無機鹽中，哪項不是需要量最多的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）下列關于動植物結構層次的敘述，不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?老河口市模擬）如圖是生物圈中植物、動物、細菌和真菌之間的關系模式圖．請據圖回答問題：
（1）生物圈中的生產者是綠色植物，它進行光合作用制造有機物的細胞器是
葉綠體
葉綠體
．
（2）自然界中的動物和植物都進行呼吸作用，植物進行呼吸作用時所分解的物質是
光合作用
光合作用
的產物．
（3）綠色植物的生活需要水和無機鹽，水和無機鹽是通過根尖根毛中的
導管
導管
，再通過莖中的導管運輸到植物體的各部；其間的動力來自
蒸騰
蒸騰
作用．
（4）細菌細胞和動物細胞比較雖缺少成形的
細胞核
細胞核
；但作為自然界中的分解者參與和實現了
生物圈
生物圈
中的物質循環．
（5）動物、植物和人體共有的能量轉換器是
線粒體
線粒體
．
（6）綠色植物生殖器官花的主要部分是
花蕊
花蕊
；種子結構中子房將來發育成
果實
果實
．
（7）在這個關系模式圖中，植物和動物的關系是
吃與被吃
吃與被吃
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?百色）植物體吸收和運輸水分的主要結構分別是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?龍巖）植物體進行呼吸作用的部位是（　�。�

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