【題目】如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)一朵花的主要結構是______________________。
(2)經過傳粉、受精后,圖中的[____]將發育成果實,[____]將會發育成種子(填數字)。
(3)桃子香甜可口,從結構層次上看,一個桃子屬于__。
(4)圖中的可食用部分7屬于植物體的__組織。
(5)像桃樹這樣,由果實中的種子來繁殖后代的生殖方式屬于__(填“有性生殖”或“無性生殖”)。
【答案】 (1). 雌蕊和雄蕊 (2). 5 (3). 6 (4). 器官 (5). 營養 (6). 有性生殖
【解析】圖中1柱頭,2花粉,3花藥,4花粉管,5子房,6胚珠,7果肉,8種子。
(1)雌蕊由柱頭、花柱和子房組成;雄蕊由花藥和花絲組成。二者與果實和種子的形成有直接的關系,是花的主要結構。
(2)傳粉、受精后,子房將進一步發育為果實,胚珠發育成種子,如圖:由圖可知,桃花的結構中,胚珠在子房中,受精后,5子房發育成果實,6胚珠發育成種子,受精卵發育成胚。
(3)果實由果皮和種子組成,我們吃的桃是果實,屬于器官。
(4)7果肉中含有豐富的營養物質,屬于營養組織。
(5)經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性生殖。種子的主要結構是胚,胚是由受精卵發育而來的,因此利用植物的種子繁殖后代是屬于有性生殖。像桃樹這樣,由果實中的種子來繁殖后代的生殖方式屬于有性生殖。
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【題目】雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了下圖的三個裝置,這三個裝置中的植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同。
(1)為了驗證光合作用的產物,實驗前應該對植物進行的處理是:將植株放在____處一晝夜。
(2)甲、乙兩組實驗的變量是______。
(3)把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行__,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中。
(4)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是_____。
(5)如果把三個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養液的水分分別減少了100毫升、95毫升、95毫升。甲培養液比乙、丙培養液多減少的水分用于了植物的______。
(6)根據甲、乙兩組實驗得出結論,為了促進溫室里的植物生長,應該適當增加溫室里的______濃度。
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【題目】在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖1所示),置于陽光下照射一段時間以后,摘下該葉片,經酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗。請分析回答下列問題。
(1)實驗前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的:讓葉片中原有的淀粉。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到________作用。
(3)圖2是對葉片脫色的裝置,正確的是圖________,圖中標號______代表酒精。
(4)脫色后的葉片呈現的顏色是。
(5)在脫色的葉片上滴加碘液,圖1中未遮光的部分變成______色,說明該部分產生了淀粉。
(6)通過該實驗可以得出結論:_______是綠色植物進行光合作用的條件。
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【題目】有研究表明,人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀,如果控制該對性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關系(用A、a表示),請分析下圖某家系關于該對性狀遺傳的有關問題:
(1)從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因對生來就慣用左手的基因為 (填顯性或隱性)。
(2)圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為 。
(3)通過7號的基因型推導5號和6號的基因型分別為: 。
(4)如果7號個體經過矯正為慣用右手,她與一個生來就慣用右手的男人結婚,其后代有沒有可能出現生來就慣用左手的孩子(不考慮基因突變)? 。
(5)根據國家的二胎政策,5號和6號夫婦想再生一個生來就慣用右手男孩的機會有多大? 。
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【題目】下圖環狀DNA(質粒A)上含抗氨芐青霉素和四環素抗性基因。現將人的生長激素基因由a點切開嫁接質粒A上形成重組質粒,將重組質粒導入細菌B并獲取“工程菌”進行培養。結果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達,而四環素抗性基因不能表達。這一事實說明
A.基因能控制生物的性狀
B.基因是控制生物性狀的基本單位
C.基因是有遺傳效應的DNA片段
D.DNA是主要的遺傳物質
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【題目】圖甲表示發生在綠色植物體內的某些生理過程,圖乙是植物細胞結構模式圖請據圖回答:
(1)植物體從土壤中吸收的水,大部分通過過程C散失到外界,該生理過程促進了生物圈的______循環。
(2)綠色植物吸收的太陽能,直接用于圖甲中過程A,該生理過程有助于維持生物圈中的______平衡,該生理過程發生在圖乙的______中。
(3)某同學使用圖丙所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用,應將該裝置放在______環境中。3~4小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中,蠟燭立刻熄滅。該實驗能得出的結論是植物的呼吸作用______。
(4)利用圖丁所示裝置可以同時進行兩組對照實驗,這兩組對照實驗的變量分別是______、______。
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