【題目】請分析回答:
(1)肺內氣體排出體外依次經過了:肺→支氣管→氣管→________→咽→鼻腔。
(2)咳嗽是人體的一種保護性呼吸反射活動,反射的結構基礎是________。
(3)呼吸道粘膜作為人體的第一道防線,屬于________免疫。
(4)人體的各項生理活動之所以能夠協調、統一,主要是通過________的調節作用共同完成。
(5)普通人應保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉,這從預防傳染病的措施分析,屬于________,建議食用禽肉蛋時要充分煮熟,這從預防傳染病的措施分析,屬于________ 。
(6)接種卡介苗后,體內會產生一種抵抗結核桿菌蛋白質,稱為________ ,這屬于特異性免疫。
【答案】 喉 反射弧 非特異性 神經系統和激素 保護易感人群 切斷傳播途徑 抗體
【解析】(1)外界的空氣進入肺依次經過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進入肺,在肺里完成氣體交換。因此,肺里的氣體排出體外依次經過:肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻。
(2)反射活動的結構基礎稱為反射弧,反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環節反射活動都不能完成。因此,咳嗽這種反射活動反射的結構基礎是反射弧。
(3)第一道防線是由皮膚和黏膜構成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用,這種免疫能力是人一出生就有的,人人都有,對多種病原體有免疫作用,因此屬于非特異性免疫。
(4)人體各項生理活動的進行,需要神經系統和激素的協同調節作用,才能夠協調、統一的進行。
(5)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。專家建議普通人應保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉,增強體質,提高了人體的免疫能力,減少傳染病的感染,這從預防傳染病的措施分析,屬于保護易感人群;建議食用禽肉蛋時要充分煮熟,可以殺死其中的病原體,切斷了病原體到達健康人的途徑,這從預防傳染病的措施分析,屬于切斷傳播途徑。
(6)免疫是指人體對病原體及其有害產物的抵抗力,從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產生的只對特定的病原體起作用的免疫;接種卡介苗后體內產生的抗體只對結核桿菌起作用,對其它的病原體沒有免疫作用,因此接種卡介苗后獲得的免疫屬于特異性免疫。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們吃的馬鈴薯和花生都生長在地下,它們分別是( )器官.
A.營養器官和營養器官
B.營養組織和貯藏器官
C.營養器官和生殖器官
D.生殖器官和生殖器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我國某些地區的草原和農田生態系統中的一些問題引起了一些科學家的高度關注:其一是蛙的數量急劇減少.這與有的人濫捕亂殺,大量使用農藥,農藥毒害有關;其二是缺少天敵.鼠害泛濫,蟲災頻繁;其三是耕種時急功近利,亂施用化肥農藥,焚燒秸稈,造成土壤板結耕地肥力下降.請根據所學知識分析并回答下列問題:
(1)蛙數量急劇減少的主要原因是________和________.其他環境因素的破壞對蛙發育影響也較大,因為蛙的個體發育離不開________.
(2)有人嘗試“引蛇滅鼠”并取得較好效果,此種方法突出的優點是________.
(3)面對頻繁的蟲害,農民不得不使用更大劑量和不斷更新的農藥,這樣做的直接危害是________;請寫出兩種農業害蟲的生物防治方法:________.
(4)許多人為了簡便,采取了焚燒秸稈和只施化肥的做法,請從改善土壤肥力及環境保護的角度談一談,如何合理利用秸稈________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】赤眼蜂是一種很小的寄生蜂,它的雌蜂專門尋找害蟲蟲卵,產卵于其中.孵出的小幼蜂以幼蟲蟲卵為食,吃盡蟲卵、小幼蜂就完成了幼蟲期,再在蟲卵內經過不吃不動的蛹期.赤眼蜂每個雌蟲平均一生可產卵70多粒,最多可產150粒.赤眼蜂在害蟲沒有發生危害的卵期就把它消滅,現在,人們掌握了人工大量繁殖、釋放赤眼蜂的方法.當病蟲害發生時,通過釋放大量的赤眼蜂成蟲,來消滅害蟲.
(1)赤眼蜂的生殖方式是________.
(2)用赤眼蜂來消滅害蟲叫以蟲治蟲,用這種方法消滅害蟲有什么好處?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的體細胞中有30對染色體,那么牛的精子、卵細胞和受精卵中分別含染色體是( )
A.30對、30對、60對 B.15對、30條、30對
C.30條、30條、30對 D.15條、15條、30對
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【題目】下面是某校七年級合作學習小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程.
①取兩個玻璃缸,分別標記A、B.
②在A缸中加入500mL池塘水,B缸中加入500mL自來水.
③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料.
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只.
⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加入甲狀腺激素制劑.
⑥保持A、B兩缸水溫20℃﹣25℃.
⑦每天記錄蝌蚪生長發育的情況.
請分析回答:
(1)洋洋同學認為,達個實驗過程中,有兩個環節不夠嚴謹,現請你與洋洋同學一道,把不夠嚴謹的地方找出來,并加以補充完善:
第一處不夠嚴謹的地方是第________步,應該是在兩個缸中加入________.
第二處不夠嚴謹的地方是第________步,應該是加入________.
(2)第⑤步中,設置B缸的目的是起________作用.
(3)如果實驗能你所修改的方案進行(假如甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響不清楚)實驗結果預測及結論:
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度快,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育________.
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度一樣快,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育________.
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發育成青蛙的速度慢,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發育________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】
為了驗證該知識,小楊同學設計進行了下面實驗。請根據這一實驗分析回答問題。
①兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內,將沒有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養,一段時間后觀察。
(1)馬鈴薯的這種不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的生殖方式稱為 。
(2)小楊同學作出的假設是 。
(3)你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是 。
(4)小楊設置甲、乙兩花盆的目的是 。
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