【題目】劉芳同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,設計方案如下:請你幫她將探究活動的過程填寫完整.
(1)提出問題_______________________.
(2)作出假設_______________________.
(3)實驗步驟:
①配制種類齊全的無機鹽培養液放在甲中.
②配制與甲相比缺少_____的無機鹽培養液放在乙中.
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養在甲和乙中,過一段時間后長勢情況如圖.
(4)起對照作用的是_____.
(5)得出結論_______________________.
【答案】 含氮的無機鹽影響植物的生長嗎 含氮的無機鹽能促進植物的生長 氮 甲 含氮的無機鹽能促進植物的生長
【解析】試題分析:實驗是驗證假設的基本途徑,所有的實驗都有變量,科學探究常常需要進行對照實驗,在對照實驗中,除了實驗變量不同之外,其他因素有相同。
(1)提出問題:含氮的無機鹽影響植物的生長嗎?
(2)作出假設:含氮的無機鹽影響植物的生長。
(3)實驗步驟:①配制種類齊全的無機鹽培養液放在甲中。
②該實驗的變量是培養液是否含有氮,配制與甲相比缺少氮的無機鹽培養液放在乙中,作為對照組。
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養在甲和乙中,過一段時間后,觀察看到的長勢情況如圖所示。
(4)起對照作用的是甲。
(5)得出結論:含氮的無機鹽會影響植物的生長。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】去年秋末直至今年春初的連續干旱使我市大部分地區受災嚴重,農作物面臨大量減產或絕收。請回答:
(1)水是生命之源,在______________中,有機物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動離不開水。
(2)農作物在缺水初期葉片氣孔會自動關閉,以減弱____________作用。
(3)干旱影響春播,從種子萌發的條件分析,是因為_____________________________,農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種就是這個道理。
(4)下表為某植物不同器官含水量統計數據,表中數據說明:水是____________________;同種植物不同器官含水量______________。
(5)植物主要通過根毛“瘋狂喝水”,喝進來的水分絕大多數用于蒸騰作用!吧缴隙嘀矘,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養水源,還可以通過蒸騰作用____________________________________。
(6)缺水引起農作物減產,說明水與光合作用的關系是_______________________________。
(7)城市管網漏水、農田大水漫灌、工業生產用水重復利用率不高等水資源浪費現象俯拾皆是。如果你是一名環保專家,你將對我們的工業、農業、生活用水提供什么建議?_______________________ 、_____________、____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面有關動物生殖發育的敘述中,正確的是( )
A. 青蛙抱對后,在雌蛙體內完成受精作用
B. 輸卵管是人體胚胎發育的場所
C. 已受精的雞卵中,卵黃將來發育成雛雞
D. 昆蟲的發育方式是變態發育
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