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【題目】如圖為人體血液循環過程中某物質含量在各血管內的變化情況.如果I代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質最可能是( )

A.二氧化碳
B.氧氣
C.葡萄糖
D.尿素

【答案】A
【解析】解:體循環的途徑為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環的路線為:右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房.

如果為Ⅰ包繞在肺泡外的毛細血管,血液要進行肺循環.路線為:右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房.經過肺循環,血液在肺泡周圍的毛細血管內進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內的氧氣進入血液,因此血液就由含氧較少,顏色暗紅的靜脈血變為含氧較多、顏色鮮紅的動脈血;Ⅲ段代表組織處的毛細血管,血液要進行體循環,途徑為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;組織細胞要進行生理活動,消耗氧氣,產生二氧化碳,血液中的氧氣進入組織細胞,組織細胞產生的二氧化碳進入血液,因此血液就由含氧較多,顏色鮮紅的動脈血變為含氧較少、顏色暗紅的靜脈血;所以曲線應代表的是二氧化碳的變化情況.
組織細胞進行生理活動要消耗能量,葡萄糖分解能產生能量,所以不管是在肺泡處還是在組織細胞,葡萄糖的量應減少.組織細胞進行生理活動要產生二氧化碳、尿素等廢物,所以不管是在肺泡處還是在組織細胞,尿素的量應增加.
故選:A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解血液循環的途徑的相關知識,掌握循環途徑:體循環是血液從左心室出發回到右心房,肺循環是血液從右心室出發回到左心房.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學用嘴往氣球里吹氣,吹一段時間后感到頭暈,其原因是( )

A. 呼吸肌運動過于強烈,使呼吸中樞疲勞

B. 呼吸肌運動過于強烈,使呼吸中樞興奮

C. 吹氣過長,吸氣短促,呼出的二氧化碳少,使體內二氧化碳增加,抑制呼吸中樞

D. 吹氣過長,吸氣短促,吸入的新鮮空氣少,使腦供氧不足

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【題目】如圖是人體內的腔示意圖,據圖回答下列小題:

(1)人腦位于圖中( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)如圖,人體的體腔包括( )
A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④
(3)人體中最大的腔是( )
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環模式圖,據圖回答:

(1)心臟有四個腔,圖中[1]是 , 內流靜脈血;心臟壁最厚的是[4]心室,與[4]相連的血管是 , 內流血.
(2)由于A 處、B處存在瓣膜,防止血液倒流,保證心臟中的血液只能由→心室→動脈.
(3)血液由[2]射出,流經[5][6]至[3]的循環途徑叫循環,經C處后血液由血變血.
(4)搶救溺水病人時,必須保證系統的暢通,才能保證氧氣的供給.C呼出的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水將會變 . 最常見的搶救方法是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于哺乳動物特征的是

A.有外骨骼B.卵生C.體溫恒定D.變態發育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程,若如圖中甲代表有機物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ和乙分別代表( 。

A.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳
B.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有機物和氧氣
C.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有機物和氧氣
D.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鸚鵡羽色的黃色(A)與藍色(a)是一對相對性狀,親代與后代的性狀如表.則親代鸚鵡最可能的基因組成是( )

親代

后代

黃色×黃色

黃色、藍色


A.Aa×Aa
B.AA×Aa
C.AA×aa
D.aa×aa

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【題目】下列對于如圖的敘述中,正確的是( 。

A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B.②分泌的消化液開始消化淀粉
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養物質的主要器官

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【題目】生物體能夠由小長大的原因是( )。

A. 細胞的分裂和生長 B. 細胞的生長和分化

C. 細胞的生長 D. 細胞的分裂和分化

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