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【題目】為了保持生活環境中的空氣新鮮和清潔，下列哪項做法不可��？

A．綠化環境 B．保持室內空氣流通

C．室內多放些綠色植物 D．保持環境衛生和個人衛生

【答案】C

【解析】

試題分析：綠色植物每時每刻都在進行呼吸作用，吸收氧氣產生二氧化碳，若室內擺放過多的綠色植物，則在黑暗的環境中，植物進行呼吸作用，吸收氧氣產生二氧化碳，使空氣變得渾濁，不利于空氣的新鮮，故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做人工呼吸進行口對口吹氣時，每分鐘吹氣的次數應是

A. 8～10次 B. 16～18次 C. 60～70次 D. 100次以上

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【題目】如圖為內蒙古呼倫貝爾草原生態系統示意圖，請據圖回答：

（1）圖示的各種生物中，草是生態系統中的______者；腐生細菌和真菌是生態系統中的______者；各種動物為消費者，通過______作用，促進了物質循環。

（2）該生態系統中的植物與動物、動物與動物之間通過______關系形成了食物鏈和食物網，其中鼠與食草昆蟲之間的關系是______。

（3）草原上草的長勢，生物種類和數量在一年四季會發生較大的波動，影響其波動的非生物因素主要是______和______；當草原上食物充足時，鼠的數量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態系統具有一定的______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需要的能量主要來自

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質 D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把等量天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中，并用不同顏色的光照射。經8小時后，對容器中氧氣產生量進行測定，得到下表所示的實驗結果。分析回答：

（1）若要探究光的顏色對氧氣產生量的影響，應用和兩組容器進行對照實驗。
（2）探究不同器官對氧氣產生量的影響，應用和兩組容器進行對照實驗。
（3）第3組容器中氧氣產生量為0mL，請分析原因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是幾種較為常見的生物圖片，請同學們根據所學的知識分析回答有關問題。

（1）生物A為側柏，它的種子是裸露的，屬于 ______ 植物．從形態結構上看，M與A相比，M植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內沒有 ______ 。

（2）與生物B、F、G相比，生物C、D、E屬于 ______。

（3）能進行變態發育的動物有 ______ （填字母）。

（4）除肺外，生物D還可通過 ______ 輔助呼吸．從D的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是： ____________________ 。

（5）生物H為蕨類植物，可通過產生 ______ 來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物具有“學習”能力，這利于

A．找到食物 B．逃避敵害

C．找到配偶 D．適應復雜的生活環境

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【題目】鳥類具有能夠產生尿液的腎臟,但是卻沒有儲存尿液的膀胱,這有利于鳥類的飛行,下列選項中也具有同樣意義的是（ ）

A. 鳥類身體呈流線型,前肢變成翼 B. 直腸很短,及時排出糞便

C. 心臟四腔,輸送氧氣的能力強 D. 氣囊能夠輔助肺呼吸

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【題目】下圖是關節的結構示意圖，請據圖回答問題：

(1)在人體運動過程中，骨骼肌起動力作用，關節起______作用，骨起______作用。

(2)使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的______。圖中[]內充滿滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。

(3)患關節炎時，可能引起積液或積膿的部位是______。

(4)關節結構十分巧妙，已被人們廣泛應用于生產和生活中,請舉出一例：______。

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