【題目】如圖為葉片結構和生理活動圖,請據圖回答:
(1)關閉圖2中閥門①和②,將整個裝置放陽光下照射數小時,打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢驗,木條復燃,則該氣體是_____,它來自于A葉片的_____作用,完成這一作用的結構主要位于圖1中的[___]內。
(2)關閉圖2中閥門①和②,將整個裝置放黑暗處一晝夜,打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管,乙試管內澄清石灰水將____。
(3)塑料袋內壁出現水珠是葉片進行____作用散失的水分凝集而成的。水分是由圖1中[____]散發出來的,它的張開和閉合由⑥____來完成。
(4)圖1中①⑤屬于____組織。
(5)圖1中對葉片起運輸和支持作用的結構是[___]____。
【答案】氧氣 光合 ⑧ 變渾濁 蒸騰 ⑦ 保衛細胞 保護 ④ 葉脈
【解析】
(1)觀圖可知:圖一中①上表皮、②柵欄組織、③海綿組織、④葉脈、⑤下表皮、⑥保衛細胞、⑦氣孔、⑧葉肉。
(2)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。氧氣有助燃的特性,氧氣能使快要熄滅的衛生香或細木條復燃;呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程,據此解答即可。
(1)氧氣有助燃的特性,氧氣能使快要熄滅的衛生香或細木條復燃;關閉圖2中閥門①和②,將整個裝置放陽光下照射數小時,打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢驗,木條復燃,則該氣體是氧氣,它來自于A葉片的光合作用,葉片包括表皮、葉肉和葉脈三部分,葉肉內含有大量的葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,所以完成這一作用的結構主要位于圖1中的⑧葉肉內。
(2)在黑暗處,植物只能進行呼吸作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,以此打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管,乙試管內澄清石灰水將變渾濁。
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程,塑料袋內壁出現水珠是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝集而成的。在表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個半月形的保衛細胞組成,可以張開或關閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛細胞控制氣孔開閉。水分是由圖1中⑦氣孔散發出來的,它的張開和閉合由⑥保衛細胞來完成。
(4)圖1中①上表皮和⑤下表皮合稱表皮,具有保護作用,屬于保護組織。
(5)圖1中④葉脈對葉片起運輸和支持作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的呼吸系統是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成的,其中肺是氣體交換的主要場所.下列有關肺泡適于進行氣體交換特點的敘述正確的是( 。
①肺泡數量很多
②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管
③肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成
④肺泡分布廣泛
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是動物在自然界中的作用( )
A. 某些動物經馴化后可以表演馬戲
B. 促進生態系統的物質循環
C. 通過食物網來維持生態平衡
D. 幫助植物傳粉、傳播種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據病毒侵染細胞的不同,可以將病毒分為幾類,它們是( )
①噬菌體②細菌病毒③植物病毒④動物病毒
A. ①②③ B. ①②④
C. ①②③④ D. ①③④或②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關水對植物作用的描述中,不正確的一項是
A. 水是綠色植物在光下制造有機物的原料
B. 植物體內溶解、運輸各種物質離不開水
C. 水在植物細胞里含量最少,但作用重要
D. 水對維持植物正常形態和生理功能有重要作用
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