【題目】一個紅細胞打算去“搬運氧氣”,它從心臟的右心房出發,然后回到心臟的左心房,它的“運行路線”為( )
A.①→②→A→B→C→④
B.②→A→B→C→④→③
C.③→D→E→F→①→②
D.④→③→D→E→F→①
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【題目】家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點主要表現在以下幾個方面:
(1)家鴿的身體呈_____型,可以減少空氣阻力,利于飛行動作.
(2)飛行器官發達:前肢變成了_____,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發達的_____,可牽動兩翼完成飛行.
(3)消化系統把食物消化后形成的殘渣,隨糞便及時排出體外,這樣可以_____,利于飛行.
(4)鳥呼吸時,除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的_____.
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【題目】圖是人體心臟結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中標號1代表的血管是______。
(2)圖中心肌壁最厚的是(C)______。
(3)一個完整的血液循環包括______和肺循環。
(4)血液經過肺循環由靜脈血變成______血。
(5)圖中2和3是心臟中的兩種瓣膜,其作用是控制血液流動的(_____)。
A.大小 B.方向 C.快慢
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【題目】對于骨、關節和肌肉三者在運動中的關系,敘述正確的是( )
A. 骨牽拉肌肉運動,關節隨之運動
B. 肌肉牽拉骨運動,關節隨之運動
C. 肌肉在骨的牽引下繞著關節運動
D. 骨在肌肉的牽引下繞著關節運動
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【題目】填表題:請你利用下表,比較動物的先天性行為和學習行為在幾個方面的區別(將各項內容的序號填寫在相應的空格內)。
填表選項:
(1)獲得途徑:A生來就有 B由生活經驗和學習而獲得
(2)決定因素:C由遺傳因素和環境因素共同決定 D由遺傳物質決定
(3)對動物生存的意義:E是動物生存、繁殖的基本保障 F使動物能適應復雜多變的環境
(4)舉例:G蜘蛛織網 H黑猩猩釣取白蟻 I燕子育雛 J大山雀偷喝牛奶
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【題目】綠色植物作為生物圈中的生產者,通過光合作用養育了其他生物,成為生物圈的基石。請依據光合作用的表達式及過程示意圖回答問題:
(1)綠色植物細胞內進行光合作用的場所是[C]_______。
(2)植物通過光合作用制造有機物,儲存能量通過_______作用分解有機物釋放能量供給生命活動的需要。
(3)綠色植物光合作用過程中吸收[A]_______,釋放[B]_______,對維持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。
(4)利用溫室大棚栽培蔬菜時,可安裝一種儀器,以增加二氧化碳的濃度,提高產量。其原理是:_______是光合作用的原料。
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【題目】動物的行為多種多樣,從行為獲得的途徑來看,下列屬于學習行為的是( )
A.菜青蟲取食白菜 B.雄性孔雀開屏 C.黑猩猩釣取白蟻 D.公雞清晨報鳴
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【題目】在農業生產中,人們利用在田間噴灑一定量的性外激素,達到控制蛾蝶類害蟲數量的目的,這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的( )
A. 攝食 B. 運動 C. 通訊 D. 產卵
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【題目】分析下列環境中,活細菌數目相對較多是_______________________。
A. 用香皂洗過的雙手 B. 火車站侯車室中
C. 夏季茂密的樹林中 D. 充滿高溫高壓水蒸氣的高壓鍋內
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