【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,圖中[] 和[ ] 是光合作用的原料。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,那么①是 。
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數字②所指的物質是_________。
(4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有 種。
(5)構成葉片的所有活細胞中都含有的能量轉換器是 (填寫一種細胞器名稱)。
【答案】(1))①二氧化碳;③水;
(2)氧氣;
(3)水蒸汽;
(4)三;
(5)線粒體。
【解析】
試題分析:(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內部通過導管運輸的,二氧化碳是通過氣孔進入植物體的;其產物為有機物和氧,其中有機物是通過篩管運輸的,氧是從氣孔散失到空氣中的。根據圖中箭頭的方向可以判斷。
(2)植物呼吸作用的原料是有機物和氧,其中有機物是通過篩管運輸的,氧是從空氣中經過氣孔到植物體的,呼吸作用的產物為二氧化碳和水,二氧化碳經過氣孔散失到空氣中。
(3)植物進行蒸騰作用形成的蒸騰拉力,使得根吸收的水分和無機鹽向上運輸到葉,使植物體內的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用,則②表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣。
(4)在白天植物能進行的生理活動有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用三種。
(5)植物的細胞內含有兩種能量轉換器是葉綠體和線粒體。并不是所有的植物細胞都有葉綠體,而是植物綠色部分的細胞有葉綠體,例如洋蔥表皮細胞、葉片的表皮細胞、根尖的各個部分細胞都沒有葉綠體;線粒體是呼吸作用的場所,呼吸作用是生物的共同的特征,所以在植物體的任何一個活細胞中,都含有的能量轉換器是線粒體。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們采集蚯蚓的方法很多,下列不可取的是( )
A.在夏季雨后的地面上獲取 B.從干燥的沙土中獲取
C.從陰濕、有機物豐富的土壤中獲取 D.向蚯蚓的洞穴中灌水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在促進生態系統的物質循環中的作用包括( )
A.使植物腐爛分解,放出二氧化碳
B.攝取有機物,在體內分解,釋放能量,產生二氧化碳、尿素等物質
C.通過光合作用制造有機物,也通過呼吸作用分解有機物
D.將遺體和糞便分解放出二氧化碳、水和無機鹽等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關植物與人類關系的敘述,錯誤的是( 。
A. 苔蘚植物可作為監測空氣污染程度的指示植物
B. 煤炭主要是由古代的蕨類植物遺體逐漸形成的
C. 人參屬于被子植物,其肉質根為著名強壯滋補藥
D. 銀杏屬于棵子植物,其果實具有一定的藥用價值
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