【題目】植物體通過呼吸作用釋放的能量,一部分用于_________,一部分轉化成____散失。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳為原料。
(1)黑藻能夠利用光能合成有機物并釋放氧氣,該過程在黑藻細胞的________內進行。
(2)BTB(溴麝香草酚藍水溶液)顏色變化可反映水中二氧化碳含量變化,原理如下圖所示。
依據這一原理,同學們進行實驗,處理及結果如下圖所示。
①向BTB水溶液中吹入氣體,呼出的氣體中含有較多的________,因而BTB水溶液變為黃色。
②比較甲、乙組實驗結果,說明________。
(3)有同學質疑,光照是否會引起BTB水溶液中的二氧化碳量減少。為回應這一質疑,應在上述實驗基礎上補充一組實驗。請完善實驗方案:向BTB水溶液中吹人氣體至溶液變為黃色,________。 若BTB水溶液顏色呈現________,則證明光照不引起BTB溶液中二氧化碳含量減少。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探究,請回答下列問題:
(1)下列生物產生新個體的方式中,屬于有性生殖的有________(填字母)。
A.水螅出芽 B.細菌分裂
C.雜交水稻的培養 D.哺乳動物的克隆
E.桃樹的開花結果
(2)圖甲中的M表示的生殖方式為____________,青蛙的成體用____________進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。
(3)若圖乙中表示家蠶一生的發育過程:D→A→B→C,那么,B表示______。
(4)與青蛙相比,蝗蟲能終生生活在陸地上的重要原因是________受精。
(5)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是[ ]________。
(6)兩棲類和鳥類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應,哺乳類體內特有的器官是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】典例如圖是細胞模式圖,請根據圖示回答問題.
(1)表示植物細胞的是圖________.
(2)動、植物細胞都具有的結構是________,含有細胞液的結構是________.(填圖中的序號)
(3)圖中甲細胞沒有結構⑥,你認為該結構最可能是________.
(4)對比動植物細胞模式圖,總結動植物細胞在結構上的相同點和不同點(填有或無).
植物細胞 | 動物細胞 | |
細胞壁 | 有 | 無 |
細胞膜 | ________ | ________ |
細胞質 | ________ | ________ |
細胞核 | ________ | ________ |
葉綠體 | ________ | ________ |
液 泡 | ________ | ________ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某湖泊生態系統食物網和部分生物間的能量(單位:100 kJ/m2/年)流動情況調查結果(A、B、C、D、E、F、G分別表示不同的生物)。分析回答下列問題:
(1)A屬于__________,太陽能通過A的____________進入該食物網。
(2)該食物網中共有______條食物鏈,其中最短的一條食物鏈是______________。
(3)該生態系統中有毒物質積累最多的生物是______;從A→B→C→G能量的變化可以看出其特點是______________________。
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