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【題目】下圖表示幾種動物的行為,請據圖回答:

(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀(小鳥)喂魚的行為屬于________(填“先天性行為”或“學習行為),這是由其體內的________決定的。

(2)蚯蚓走迷宮屬于________(填“先天性行為”或“學習行為”)。與蚯蚓走迷宮相比,小鼠走迷宮“嘗試與錯誤”的次數更________;這說明該行為受________ (填“遺傳”或“環境”)因素的影響。

【答案】先天性行為 遺傳物質 學習行為 遺傳

【解析】

從行為獲得途徑看動物行為分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為。先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失,后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。學習行為是動物在成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。動物越高等,學習能力越強,適應環境能力也就越強。

1)先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,紅雀喂魚的行為就屬于先天性行為;先天性行為是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的。

2)蚯蚓通過多次的嘗試與錯誤,能夠順利走出迷宮,說明小白鼠的這種行為是學習行為。小鼠走迷宮獲取食物是動物的學習行為,學習行為是指在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等,學習能力越強,適應環境能力也就越強。動物越低等,學習能力就越弱,學會某種行為中嘗試錯誤的次數就越多。小鼠比蚯蚓高等,這是遺傳因素決定的。其嘗試與錯誤次數比蚯蚓要少,學習能力較強。

練習冊系列答案
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【題目】不同動物發育的方式可能不同,下列關于動物生殖和發育的說法正確的是

A. 圖一所示發育方式為完全變態發育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

C. 圖三中含有細胞核的結構是④胎盤 D. 青蛙的發育方式與圖二相同

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【題目】如圖為生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:

(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少______部分和______者。

(2)從總體上來看,植物的數量總是比食草動物______。

(3)本圖中有______條食物鏈。

(4)如果大量捕食狐,那么鷹的數量在一定時間內將先______。

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【題目】人們不恰當地干預自然生態系統,如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林,其共同特點是( 。
A.降低了生態系統的自動調節能力
B.使原有的生態系統得以保持
C.更加促進了生態系統的平衡
D.豐富了生態系統的食物鏈

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【題目】如圖是細菌和酵母菌的結構模式圖,請據圖回答下列問題.

(1)標明圖中以下結構的名稱:①_____;③_____

(2)細菌與酵母菌共有的結構名稱是_____、_____、_____;酵母菌在結構上與細菌不同的是:酵母菌細胞內有[]_____,而細菌內有[]_____.此外,酵母菌細胞內有明顯的[⑤]_____

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【題目】目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態球(如右圖)作為家庭擺設。該球密封,內裝有水、2-3條小魚,底部有泥沙,并生長有一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題:

1)這個生態球應放在 的地方。

2)小魚的能量最終來源: 。

小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠 ;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被 分解之后,再被水藻利用。

3)該生態系統中的非生物成分是 : 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列濰坊栽培植物在生長和管理期間常常采用嫁接技術的( 。
A.青州市和臨朐縣一帶的煙草
B.青州彌河兩岸大面積白沙灘上的銀瓜
C.諸城的板栗
D.濰縣的蘿卜

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【題目】如圖是葉片結構示意圖,據圖回答.


1)根據葉片的結構名稱,寫出對應的序號[____]葉脈、[____]氣孔、[____]葉肉

(2)根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉片所屬的結構層次是______。

(3)通常情況下,當太陽升起時,氣孔會慢慢______(選填“張開”或“閉合”).

(4)蒸騰作用可以拉動______和無機鹽的運輸.

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【題目】沼澤是典型的生態系統。

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