【題目】在使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序是（ ）
①轉動遮光器，使較大的光圈對準通光孔 ②轉動遮光器，使低倍物鏡對準通光孔 ③左 眼注視目鏡，右眼睜開 ④轉動反光鏡調出一個白亮的視野
A．①③②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②④①
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生態環境中，各種成分之間存在相互影響、相互依存的關系，請分析回答：
(1)在生態系統中，生物之間物質循環和能量流動的途徑是________________。物質循環的主要形式是碳循環，在生物與無機環境之間碳主要是以________的形式進行循環，在生物與生物之間碳主要是以________的形式進行循環。與之密切相關的生理過程是____________、____________。
(2)分析如圖能量傳遞的過程，可以推測在生態系統中，能量流動的特點是__________________；假如圖中的狐貍被全部捕殺，兔的數量也不會無限增加，主要原因是__________________________(至少答出兩點)。
(3)一般地，構成成分越復雜的生態系統，生物的種類和數量越多，食物網越復雜，在食物網中能夠__________的生物越多，因而自動調節能力越強。
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【題目】體育課進行100米賽跑后，同學們出現的現象是（ �。�
A.呼吸深度和呼吸頻率都不變
B.呼吸深度和呼吸頻率都增加
C.呼吸比較深，呼吸頻率不變
D.呼吸比較淺，呼吸頻率增加
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【題目】詩句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”體現了大自然的幽靜，下列關于蟬和鳥的生殖與發育的敘述正確的是（ ）
A.蟬進行無性生殖
B.蟬的發育屬于不完全變態發育
C.鳥類的生殖方式是胎生
D.鳥類的胚胎是在體內完成發育的
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【題目】如圖所示的是幾種植物，請分析并回答下列問題：
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是_____類植物，古代的[____]（填標號）植物被埋在地下可以形成煤炭。
（2）B類植物和C類植物的共同特點是能產生___，區別是B沒有_____。
（3）銀杏和圖中的[____]（填標號）屬于同一類植物。
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【題目】觀察是科學探究的一種基本方法，很多生命科學原理都是通過觀察發現的。 小明在學習“綠色植物與生物圈的水循環” 一章時，產生了一些疑問。請根據下圖所示的觀察結果，對這些疑問作出解答。（圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）
（1）為什么成熟區是根吸水的主要區域？從圖1可見，成熟區最顯著的特點是________，從而增大了吸水的表面積。從圖6可見，成熟區內部出現了________，能夠及時運走吸收的水分，從而使成熟區能持續不斷地吸水。
（2）導管是怎樣形成的？從圖6可見，分生區細胞形態相似而比較小，伸長區細胞形態相似且越往上越大，成熟區細胞的形態不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見，導管的形成是細胞________的結果。
（3）導管能夠把根吸收的水分運輸到植物體全身各處嗎？從圖________可知，除根外，導管也分布在植物體的其他器官，能把水分運輸到這些器官。
（4）氣孔是一個個小孔嗎？從圖2可見，氣孔是一個個的小孔，請在圖2中準確標記出一個氣孔的位置（表示方法參見圖6中的“根毛”）。
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