【題目】觀察是科學探究的一種基本方法,很多生命科學原理都是通過觀察發現的。 小明在學習“綠色植物與生物圈的水循環” 一章時,產生了一些疑問。請根據下圖所示的觀察結果,對這些疑問作出解答。(圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時后的枝條,顏色較深處為被染紅的部分)
(1)為什么成熟區是根吸水的主要區域?從圖1可見,成熟區最顯著的特點是________,從而增大了吸水的表面積。從圖6可見,成熟區內部出現了________,能夠及時運走吸收的水分,從而使成熟區能持續不斷地吸水。
(2)導管是怎樣形成的?從圖6可見,分生區細胞形態相似而比較小,伸長區細胞形態相似且越往上越大,成熟區細胞的形態不盡相同,并且在功能上也有分工。由此可見,導管的形成是細胞________的結果。
(3)導管能夠把根吸收的水分運輸到植物體全身各處嗎?從圖________可知,除根外,導管也分布在植物體的其他器官,能把水分運輸到這些器官。
(4)氣孔是一個個小孔嗎?從圖2可見,氣孔是一個個的小孔,請在圖2中準確標記出一個氣孔的位置(表示方法參見圖6中的“根毛”)。
【答案】 生有大量根毛 導管 生長、分裂、分化(或分化) 3、4、5
【解析】(1)如圖成熟區是吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區細胞停止伸長,并且開始分化,一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和無機鹽的主要部位,成熟區及其上部,根內部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機物。
(2)分生區細胞形態相似而比較小,伸長區細胞形態相似且越往上越大,成熟區細胞的形態不盡相同,并且在功能上也有分工,可見形成了形態、結構和功能相似的不同的細胞群,這是細胞分化的結果。
(3)導管分布于根、莖、葉、花、果實和種子中,圖示3、4、5中都有運輸水分的管道。
(4)氣孔是由成對半月形的保衛細胞之間形成的小孔。如圖:
保衛細胞因外側較薄而內側較厚,保衛細胞吸水時,細胞膨脹,外壁伸展拉長,細胞的內壁向內凹陷,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開;保衛細胞失水時,細胞收縮,內外壁都拉直,細胞厚度減小,兩細胞合并,氣孔閉合。所以標注圖2中一個氣孔的位置如圖:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物結構簡單,但與人類的生活有著密切的關系。下列有關微生物觀點描述錯誤的是
A. 甲無細胞結構,只能寄生在活的細胞內
B. 乙通過形成芽孢繁殖后代
C. 丙屬于單細胞真菌,營養方式是腐生
D. 微生物可促進生物圈中的物質循環
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學做“唾液對淀粉的消化作用” 實驗的記錄, 從中能得出的結論是 ( )
A.唾液對淀粉有分解作用
B.唾液能將淀粉分解成葡萄糖
C.淀粉酶只對淀粉有分解作用
D.唾液分解淀粉不受溫度的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統的結構模式圖,請據圖回答相關問題。
(1)圖中的結構【⑩】________________,其中有可初步消化蛋白質的消化液是______________。
(2)圖中的結構【③】是______________,可分泌的消化液是_______________,該消化液中不含有__________________。
(3)圖中吸收營養物質的主要結構是【⑦】____________________。
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