【題目】鐵線蕨比苔蘚植物長得高大的根本原因（ ）
A．有了莖葉的分化 B．多年生長的植物
C．具有真正的根莖葉器官 D．根莖葉里有了輸導組織
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據你所學的知識和實驗經驗回答下列問題。
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管。進行多次后，_____（填“A”或“B”）試管內的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含_____。
（2）在實驗中設置A試管的目的是___________。
（3）人體內呼出的二氧化碳產生的部位是（______）。
A．血液 B．肺泡 C．細胞 D．氣管
（4）在呼吸時，由于_______和_______收縮，胸廓擴大，氣體就被吸入
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察如圖請據圖回答：
（1）此圖表示人的_____________動作。
（2）通過神經調節，此圖是____________處于舒張狀態，是___________ 處于收縮狀態，二者相互配合，才能完成這個動作。
（3）完成這個動作牽涉的關節是__________________。
（4）經常推鉛球會使手臂肌肉發達收縮有力，可以增強關節的__________和________，還能改善骨的營養,使骨長得更健壯。
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【題目】貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）
A．溫度低，減少細菌病害 B．溫度低，蒸騰作用弱
C．溫度低，促進光合作用積累 D．溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少
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【題目】如圖是肌肉的協作關系示意圖，請據圖分析回答問題．
（1）圖A表示_____動作，圖B表示_____動作．
（2）圖A中，①處于_____狀態；此時②_____則處于_____狀態．
（3）這兩個動作都是在_____的調節下完成的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用，其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用．請據圖回答下列問題：
（1）根據實驗設計可以推測該同學的假設是 ．
（2）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是 ．
（3）實驗中瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組實驗，其變量是 ．
（4）用碘液檢驗玻璃瓶內外的葉片，其中不變藍的是 ， 說明它沒有進行作用．從而得出的結論是 ．
（5）請寫出光合作用的文字表達式： ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖A、C示血管，箭頭示血流方向，C血管內流的是動脈血．你認為B結構不可能代表（ ）
A.左心室
B.小腸壁內的毛細血管網
C.腎小球
D.肺部毛細血管網
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