分析 (1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.
(2)生物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出能量的過程.
(3)蒸騰作用是水分以氣體狀態從植物體內通過植物體表面(主要是葉子)散失到體外大氣中的過程.此題通過圖示中的實驗裝置來驗證了植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用.
解答 解:(1)下午打開袋口,迅速伸一支將熄滅的火柴進袋內,火柴復燃了,說明袋內的氧氣豐富,因為氧氣有助燃的主要,這是綠色植物進行了一天的光合作用,放出大量氧氣的結果.
(2)第二天早晨再打開袋口,迅速伸進一根將要熄滅的火柴棒,火柴棒立即熄滅了,說明袋中氧氣減少,二氧化碳增多了,這是因為在夜間植物不能進行光合作用釋放氧氣,而且還要進行呼吸作用吸收氧氣,同時產生二氧化碳,使二氧化碳增多的緣故.
(3)圖示中裝置的塑料袋連同花盆一起罩住了,這樣,塑料袋內壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸發.因此將透明的塑料袋扎住植物的根部更加合理科學,實驗改進設計圖畫如圖所示:
故答案為;(1)火柴復燃;綠色植物進光合作作用釋放氧氣;
(2)火柴棒立即熄滅;在夜間植物不能進行光合作用釋放氧氣,而且還要進行呼吸作用吸收氧氣,同時產生二氧化碳;
(3)不可靠;因為塑料袋內壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸發.
點評 熟記光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的概念、條件是解答此類題目的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進根毛生長 | B. | 減少土壤中無機鹽的丟失 | ||
C. | 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷 | D. | 減少水分蒸發 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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