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17.我們鹽城是一個美麗的地方,每年冬季都有近千只丹頂鶴飛到鹽城越冬,成為鹽城的美景之一,而便倉的枯枝牡丹也是遠近聞名.丹頂鶴比枯枝牡丹多出的結構層次是( 。
A.細胞B.組織C.器官D.系統

分析 根據植物的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體,動物的結構層次為:細胞→組織→器官→系統→動物體,據此回答.

解答 解:植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統→動物體.丹頂鶴屬于動物,牡丹屬于植物,可見,丹頂鶴比枯枝牡丹多出的結構層次是系統.
故選:D

點評 本題考查生物體的結構層次,注重基礎,題目較易.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為人體血管結構和血流方向示意圖,根據血液流動方向可以推斷,a所示的血管是(  )
A.動脈B.靜脈C.毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體呼出的二氧化碳是下列哪一項產生的( 。
A.肺泡B.血液C.組織細胞D.呼吸肌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.大樹底下好乘涼,是由于植物的哪項生理功能使得樹下溫度較低,濕度較大( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.某一晴天上午,小強將一盆生長旺盛的綠色植物套上一個透明塑料袋,扎緊袋口,放在室外,如圖:
①下午打開袋口,迅速將一根快要熄滅的火柴棒伸入袋中,將會產生什么現象?火柴復燃為什么?綠色植物進光合作作用釋放氧氣
②如果第二天清晨再打開袋口,重復上面的操作,又會出現什么現象?火柴棒立即熄滅為什么?在夜間植物不能進行光合作用釋放氧氣,而且還要進行呼吸作用吸收氧氣,同時產生二氧化碳
③小強給這盆植物扎上塑料袋后不久,便發現塑料袋內壁上有許多小水珠產生,由此,小強得出“這些水珠是植物體內散發出來的”結論.你認為這個結論可靠嗎?不可靠為什么?請將你的實驗改進設計圖畫在下面空白處(畫出簡單的示意圖即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.某同學從一個西瓜里共取出100粒發育完全的種子,請問在該西瓜發育前,至少有多少枚精子進入該花雌蕊的胚珠內?(  )
A.200B.99C.50D.100

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在豐收季節,人們不會把剛收獲的糧食堆放在一起,而是攤開晾曬,這樣做的原因是(  )
A.抑制呼吸作用B.促進呼吸作用C.抑制蒸騰作用D.促進光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統的關系圖,其中①-⑤表示生理活動過程或物質,請回答下列問題:

(1)圖中①表示營養物質由消化道壁吸收進入循環系統,此過程主要在消化道的小腸處進行.葡萄糖被吸收后最終到達組織細胞,其間要2次經過心臟.
(2)人體的代謝廢物產生在組織細胞.
(3)流經肺部的血液中氧氣含量增加(選填增加或減少),這樣血液就由靜脈血變為動脈血.
(4)②表示的是之間的氣體交換,是通過氣體的擴散實現的.
(5)⑤是由內分泌系統分泌的激素,其直接進入血液后對人體生命活動起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列現象屬于反射的是(  )
A.人體心臟的節律收縮舒張現象B.受驚嚇后,心臟的跳動加快
C.葉鑲嵌現象D.吞噬細胞吞噬病菌

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