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【題目】使用顯微鏡時如果光線太弱，應使用______ 和 _________

【答案】 大光圈 凹面鏡

【解析】顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節。因此若光線太弱，應用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體檢抽血時，要用橡皮軟管扎緊手臂上端（如右圖），便于抽血。這是因為軟管扎緊手臂后（ ）

A. 軟管與手之間的動脈鼓脹起來

B. 軟管與手之間的靜脈鼓脹起來

C. 軟管與心臟之間的動脈鼓脹起來

D. 軟管與心臟之間的靜脈鼓脹起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，有人從長毛象B遺體內取一個完好的體細胞，將細胞核注入非洲象A的無核卵細胞中。這個重組的卵細胞會經過分裂形成小小的胚胎。再將這個胚胎移入亞洲象C的子宮內，讓它繼續發育。一段時間后，一只充滿神秘色彩的小象D就會出生了！

據此資料回答下列問題：

（1）若B的細胞核內有56條染色體，當具有B細胞核的重組卵細胞分裂成兩個新細胞時，每個新細胞細胞核里有＿＿＿＿＿條染色體。

（2）由重組卵細胞發育成胚胎，再發育成小象，這個過程與細胞的分裂、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿分不開。

（3）估計小象D的長相與＿＿＿＿＿基本一樣，因為遺傳信息主要存在于細胞結構的＿＿＿＿＿中。

（4）小象D與普通大象的區別在于它不是由＿＿＿＿＿發育而成的。

（5）上述利用體細胞培育新生物的技術叫＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：

（1）設計這個實驗的科學家是________．

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶．

（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（______）

A.瓶子的大小B.細菌的有無C.肉湯的多少

（4）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然產生的，而是由原來已經存在的細菌產生的．為此巴斯德提出了保存牛奶的方法：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于呼吸系統的說法，正確的是(　　)

A. 喉是食物和氣體經過的共同通道

B. 鼻黏膜分泌的黏液能溫暖吸入的空氣

C. 肺由細支氣管的樹狀分支和肺泡組成，是氣體交換的重要場所

D. 呼吸道沒有骨或軟骨做支架也能保證氣流通暢

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【題目】種子萌發的自身條件是（ ）

A．適宜的溫度 B．完整的活胚 C．充足的空氣 D．充足的陽光

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【題目】以下屬于所有生物共同具備的特征是（ ）

A. 生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳 B. 生物都能制造有機物

C. 生物都由細胞構成 D. 生物都能繁殖后代

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【題目】下圖圖1—圖4是在下微鏡下觀察到的物像，圖5是植物細胞結構圖。請據圖回答下列問題：

（1）由圖1至圖2，沒有調節到的結構是（______）

A.物鏡 B.細準焦螺旋 C.遮光器和反光鏡 D.玻片標本

（2）圖3表示在顯微鏡下，不同階段看到的物像，正確的觀察順序是___________（用序號表示）。

（3）圖3中由③至④需要調節的顯微鏡結構是______________，由①至④玻片標本移動方向是__________________。

（4）為避免圖4現象的發生，蓋蓋玻片時應_____________________________。

（5）南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花，成為不朽名句。請問此處和“綠”、“紅”相關的色素分別位于植物細胞的哪個部位________、________（用圖5中序號表示）。花的盛開、枝葉的舒展都與植物各種_______的發育有密切關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某花的結構示意圖，對該圖描述正確的是( )

A.①②是花的主要結構 B.所有的花都具有①②③④

C.完成受精后③能繼續發育 D.完成受精后④發育成果實

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