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【題目】根據下面的化學進化過程示意圖和人類起源過程圖,分析回答下列問題:

(1)圖中①②表示的物質分別是____________。

(2)米勒實驗證明了在原始地球條件下,圖中______(用字母表示)過程是完全可以實現的。

(3)原始生命的特征是能實現____________

(4)圖中Ⅰ代表______,它是人類和現代類人猿的共同祖先;Ⅱ表示______,它是人猿分界的一個重要標準。

(5)人類進化最關鍵的一個階段是直立人階段,該階段的人類不但能打制不同用途的石器,而且學會了______

【答案】水蒸氣、氨氣、甲烷等 氨基酸 A 個體增殖 新陳代謝 森林古猿 直立行走 用火

【解析】

1化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子(氨基酸)的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變為原始生命。米勒等人所做的實驗是為了證明該學說的第一步。2人和類人猿的共同祖先是森林古猿,能夠證實人類起源于森林古猿的證據主要是化石。3人類起源森林古猿,古人類在發展過程中,經歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個階段。

(1)關于生命的起源有很多說法,但是現在科學家一般認為,生命的起源分為三步。第一步是在一定條件下,原始地球上的大氣中各種成分能夠轉變為有機小分子。第二步是由有機小分子合成蛋白質、核酸等有機大分子。第三步是:伴隨原始地球上自然條件的演變,地球上的有機大分子在原始海洋中逐漸積累,通過長期的相互作用,最后逐步形成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命,并進一步形成原始的單細胞生物。如圖,是生命起源的過程示意圖:

可見圖中表示水蒸氣、氨氣、甲烷等,表示氨基酸。

2)米勒的實驗試圖向人們證實,在生命起源的化學進化過程中,生命起源的第一步,即從無機小分子到有機小分子,在原始地球的條件下是完全可能實現的。即圖中A階段。

3)在原始海洋中,經過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用,形成了比較復雜的有機大分子物質,如原始的蛋白質、核酸等。這些物質并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構成了相對獨立的體系。一旦這些物質擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產生了生命。所以原始海洋是生命誕生的搖籃。

4)人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿?梢姠癖硎旧止旁。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠將前肢解放出來,使用工具。前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧,直立行走是人猿分界的重要標準。可見Ⅱ表示直立行走。

(5)人類的進化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段。其中直立人會打制不同用途的石器,學會了用火,是人類進化最關鍵的一個階段。

練習冊系列答案
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【題目】如圖1表示某生態系統中的食物網,圖2表示圖1中一條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答下列問題:

(1)圖1中包含______條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈:______。

(2)圖2中丙對應圖1中的生物是______,此生物與蛇的關系是______。

(3)此生態系統的能量流動的起點是青草通過光合作用把______輸入到生態系統的第一營養級。圖中只表示出該生態系統中的生產者和消費者,除此之外,該生態系統的生物部分還應包括______。

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【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男生女的機會是否均等?”是人們普遍關注的問題.某班生物科代表經過學習探究后繪制的生男生女圖解如圖.請據圖回答.

(1)圖中括號內XY表示性染色體,請在圖中括號內填寫出正確的答案._____

(2)有人認為生男還是生女的責任不在女性而在男性,這種想法對嗎?

答:_____(填“對”或“不對”).

(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機會是_____

(4)無論是生男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這說明生物具有_____現象.

(5)該夫婦打算生一個小孩,則他們孩子的性別_____

A.一定是女孩 B.一定是男孩 C.男孩和女孩機會均等 D.女孩可能性更大 E.男孩可能性更大.

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【題目】如圖是人的體細胞中某對染色體組成示意圖,下列敘述不正確的是(  )

A. 圖A、B中的染色體都與性別決定有關,都是性染色體

B. 體細胞中女性的性染色體形態相同,男性的性染色體形態不同

C. 男性產生的兩種精子的染色體組成可表示為22對+X和22對+Y

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【題目】如果如圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況,那么B可能代表的是( )

A. 是被鷹捕食的一個種群 B. 與鷹有互利共生關系的一個種群

C. 該群落中生產者數量變化的情況 D. 該種鷹的天敵的種群

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【題目】如圖為肺泡內的氣體交換示意圖。下列相關敘述不正確的是()

A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現的

B. 甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血

C. 與丙相比,甲內的血液含有更豐富的營養物質

D. 乙由一層上皮細胞構成,利于進行物質交換

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【題目】如圖是人體對某種病毒感染產生免疫力的過程示意,請分析回答:

(1)人體通過甲、乙兩種途徑產生的免疫都屬于_____免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反應中起到了_____的作用,均可刺激人體產生相應的_____。

(2)通常,圖中_____途徑所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的,這樣的免疫也稱為_____.例如剛出生的嬰兒,通過接種_____,可以預防結核病,就屬于這種免疫.

(3)除如圖所示的途徑外,人體一般還有哪些免疫方式?試具體列舉說明:_____

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【題目】如圖為人體血液循環過程中某物質含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養料

D. 廢物

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【題目】如圖為神經元結構模式圖,請據圖回答:

(1)寫出圖中標號所示的名稱.①________;②________;③________;④________。

(2)神經元的基本結構包括________________兩部分。

(3)神經元接受刺激后能產生________,并且把________傳導到其他的神經元。

(4)長的________和外面套著的________組成神經纖維。

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