【題目】同學們在捕捉鼠婦時發現,它們經常生活在陰暗潮濕的地方。鼠婦為什么會生活在這些地方?對此有人作出了以下四種假設,其中不符合生物學常識的假設是
A.鼠婦躲避天敵 B.鼠婦喜歡潮濕
C.鼠婦厭惡取食 D.鼠婦怕見強光
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】( 2014玉林)“眼睛是心靈的窗戶,擁有明亮的雙眸才能看見更遠的未來,所以護眼、愛眼,讓我們用雙眼在迷茫中尋找尋一絲絲光明”,如圖為眼球結構示意圖.請據圖分析填空:
(1)人體中形成視覺的部位是 .
(2)近視形成的原因是眼球的前后徑過長,或曲度過大且不易恢復原狀,遠處物體反射來的光線經過折射形成的物象,就會落在的地方,這樣就看不清遠處的物體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對幾種植物形態結構的敘述,正確的是( 。
A. 石花菜有根、莖、葉的分化 B. 滿江紅和松樹都有輸導組織
C. 葫蘆蘚和椰子都不產生種子 D. 紅豆杉的種子外有果皮包被
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【題目】左心室心壁肌肉比右心室厚,是由于( )
A.左心室輸出量比右心室要大 B.主動脈出口比肺動脈出口小
C.左心室血液比右心室血液多 D.左心室輸送血液的距離長些
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【題目】“一山不能有二虎”這一諺語用生態的觀點可以理解為( )
A.虎所需的生存空間大
B.虎性情孤獨,不群居
C.營養級越高的生物,得到的能量越小,個體的數量也越少
D.身體強狀的虎以身體弱小的虎為食
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每個生物體都有一定的結構層次,綠色開花植物體的結構層次是
A. 植物體→組織→器官→細胞 B. 細胞→器官→組織→植物體
C. 細胞→系統→器官→組織→植物體 D. 細胞→組織→器官→植物體
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