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【題目】夏天植物茂盛的地方，人感覺涼快，這與植物的光合作用有關。

【答案】B

【解析】

試題分析：植物的蒸騰作用是指植物體內的水以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程，在此過程中能帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林里涼爽宜人，可見題中的敘述是錯誤的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學生為探究綠色植物的光合作用，設計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據圖作答．

（1）第一組學生選擇甲和丙做對照實驗，實驗的變量是 ， 第二組學生選擇甲和乙做對照實驗，該實驗探究的問題是 ．
（2）影響光合作用的因素有很多，除上述因素外，還有哪些因素？（至少答兩種）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精的家鴿卵中發育成雛鴿的結構是（　　）

A. 卵白 B. 卵黃 C. 胚盤 D. 胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用徹底分解有機物后，產生的物質是( )

A．二氧化碳和水 B．水和淀粉 C．氧氣和水 D．無機鹽和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的發育過程經歷的（　　）

A. 受精卵→幼蟲→成蟲 B. 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

C. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 D. 受精卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體排泄的下列物質中，只通過一條途徑排出的是（　　）

A. 二氧化碳 B. 無機鹽 C. 尿素 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜放久了會空心，蘋果、梨等水果放久了口感變差，這是因為( )

A．呼吸作用消耗了大量的有機物 B．呼吸作用消耗了大量的氧氣

C．光合作用消耗了大量的有機物 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態系統示意圖，據圖回答問題：

（1）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系，主要是_____，這就形成了_____．

（2）一個完整的生態系統，除了圖中列出的成分外，還應包括_____和_____．

（3）綠色植物能夠自己制造有機物作為_____成分，細菌和真菌作為_____成分，將枯枝敗葉中的有機物分解成無機物，供植物重新利用．（填序號）

A．生產者 B．消費者C．分解者D．非生物部分

（4）一般情況下，蟲與鳥的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明該生態系統具有一定的_____能力．

（5）寫出圖中最長的一條食物鏈：_____．該食物鏈中能量最多的是_____，如果大量捕獲狐，那么鷹的數量在一段時間內將先_____．

（6）若該生態系統受到難降解的有毒物質污染，一段時間后，體內該有毒物質最多的生物是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們在捕捉鼠婦時發現，它們經常生活在陰暗潮濕的地方。鼠婦為什么會生活在這些地方？對此有人作出了以下四種假設，其中不符合生物學常識的假設是

A．鼠婦躲避天敵 B．鼠婦喜歡潮濕

C．鼠婦厭惡取食 D．鼠婦怕見強光

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