【題目】圖為一個生態系統的食物網。
(1)在這個生態系統中,非生物因素除了陽光和空氣以外,還有________、________、和________等。
(2)在這個生態系統中,細菌、真菌屬于_________,昆蟲、魚、兔、食蟲鳥、鷹等屬于_________,禾谷類、水草等屬于_________。
(3)在這個生態系統中有幾條食物鏈? ________
(4)在陸地部分的食物網能寫出哪幾條有捕食關系的食物鏈? ________
(5)如果食蟲鳥的數量大量減少,對禾谷類植物會產生什么影響? ________
【答案】水溫度土壤分解者消費者生產者3條禾谷類作物→昆蟲→食蟲鳥→鷹 禾谷類作物→鼠→鷹昆蟲大量繁殖,禾谷類作物會因此減少
【解析】
生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
(1)生態系統由生物部分和非生物部分組成,其中生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度和土壤等。
(2)這個生態系統中,細菌、真菌屬于分解者,昆蟲、魚、兔、食蟲鳥、鷹等屬于消費者,禾谷類、水草等屬于生產者。
(3)在該生態系統中共有3條食物鏈;分別是:禾谷類→鼠→鷹,水草→魚,禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹。
(4)在陸地部分的食物網能中有捕食關系的食物鏈是:禾谷類作物→昆蟲→食蟲鳥→鷹 禾谷類作物→鼠→鷹。
(5)如果大量捕殺食蟲鳥,昆蟲失去天敵就會大量繁殖,嚴重危害和谷類植物,故如果大量捕殺食蟲鳥造成的后果是禾谷類植物會減產,原因是因為食蟲鳥減少,會導致昆蟲增多.
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【題目】下圖為一個農業生態系統模式圖,請據圖分析同答:
(1)在該農業生態系統的組成部分中,家禽、家畜、人屬于 ___________成分,沼氣池中的甲烷細菌、食用菌屬于___________成分 。
(2)如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染,過一段時間體內有毒物質積累最多的生物應該是____________。
(3)農作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的___________ , 可以作為培養蘑菇、木耳等食用菌的培養基;蘑菇、木耳可以通過產生大量的___________繁殖后代。
(4)與森林生態系統相比,農業生態系統的成分比較簡單,生物的種類和數量比較少,因此其____________弱于森林生態系統。
(5)在該農業生態系統中,農作物通過____________將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能,多途徑的利用農作物可使其儲存的能量更多地被人類利用。
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【題目】生物學概念與科學探究實驗聯系密切,嘗試取同種植物顆粒飽滿并已度過休眠階段的種子40粒均分為四份,分別在①-④號瓶的條件下培養(如圖)。一周之后只有③號和④號瓶的種子萌發成幼苗。請
(1)每個燒杯均放有7粒干燥的綠豆種子而不是1粒種子,其目的是____________。
(2)實驗結果表明:該種子的萌發和___________條件無關。本實驗能否說明種子萌發需要適宜的溫度?_________
(3)根據實驗結果,在概念圖中補充與萌發有關的外界條件是:______________。
(4)即使環境條件適宜,被蟲咬壞胚的種子也不能發芽,實驗所用的種子應具有___的活的胚.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎,她和團隊研究的青蒿素是消滅瘧原蟲最有效的藥物,瘧原蟲與下列哪種生物的結構最相近?( 。
A. 艾滋病病毒 B. 乳酸菌 C. 草履蟲 D. 酵母菌
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【題目】活的細胞,細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞,把其他物質擋在細胞外,同時,還能把細胞內產生的廢物排出體外,而又不讓細胞內有用的物質隨便流出。請你總結出細胞膜的功能特性是( )
A.選擇透過性 B.完全透過性
C.全封閉特性 D.有時全透性,有時半透性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國學者米勒設計了模擬原始大氣的裝置,然后采用火花放電模擬閃電,結果得到了包括氨基酸在內的多種有機物,該實驗說明
A. 從無機小分子物質生成有機小分子物質 B. 從有機小分子物質形成有機大分子物質
C. 從有機大分子物質組成了多分子體系 D. 從多分子體系演變為原始生命
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于被子植物生長的描述,正確的是
A.植株生長所需的水分主要由伸長區的根毛吸收
B.植物的莖都能逐年加粗
C.植物生長需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無機鹽
D.植物的枝條及綠葉都是由芽發育而成的
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