Question

【題目】科學探究是研究生物學的重要方法，在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態度，探究的結果要經過實驗論證，才能得出正確的結論。下列為探究植物生理活動實驗裝置圖。請根據下圖及日常所積累的知識回答問題。

（1）甲裝置經過一晝夜的暗處理后，進行2～3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內壁出現小水滴，這種現象說明植物進行了_____________作用。

（2）打開鐘罩，取下透明塑料袋，對葉片進行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍，能夠驗證光合作用所需的原料是___________________。

（3）乙裝置的瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內氣體約有2 cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口，發現火柴棍燃燒劇烈，說明光合作用的產物中有_____________________。

（4）丙裝置瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發現試管中澄清的石灰水會變渾濁，此裝置和實驗現象驗證的是_____________。

Answer 1

【答案】 蒸騰 二氧化碳 氧氣 呼吸作用釋放二氧化碳

【解析】試題（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面散失到植物體外的大氣中的過程。（3）呼吸作用吸收氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水，釋放能量。

（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程，蒸騰作用散失是水分約占植物吸收的水分的99%。甲裝置經過一晝夜的暗處理后，進行2-3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內壁出現小水滴，這種現象說明植物進行了蒸騰作用。

（2）氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳，將此裝置置于光照下至中午，打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍，說明葉片內沒有產生淀粉，從而證明光合作用的原料是二氧化碳。

（3）光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；氧氣有助燃的特性，可以使快要熄滅的火柴棍復燃，乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃，說明光合作用的產物中有氧氣。

（4）種子的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。丙裝置瓶中放的是新鮮種子，放出的氣體能使試管中澄清的石灰水會變渾濁，因此證明了種子的呼吸作用產生了較多的二氧化碳。