【題目】下列不屬于血漿成分的是 （ ）
A. 水、無機鹽 B. 血漿蛋白
C. 葡萄糖、氨基酸 D. 血細胞
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】喝茶是人們日常休閑養生的種方式。霍山黃芽是安徽省霍山縣特產，國家地理標志產品，其外形挺直微展，色澤黃綠披毫，香氣清香持久，湯色黃綠明亮，滋味濃厚鮮醇回甘。
(1)人們所泡的“茶葉”，在植物的結構層次上屬于__________。
(2)“芽葉生育力強，發芽較密，持嫩性強"，是因為芽的尖端有_______。組織，具有限強的分裂能力。
(3)茶葉產生香味的物質來自于細胞結構中的__________。
(4)霍山黃芽的種植過程中，土壤、溫度、濕度、房蟲害等都會影響其生長，環境中能臨。形態、生理、分布的因素稱為__________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中，遺傳與變異是生物普遍存在的現象，各種生物因為適應環境而獲得生存。請回答以下問題。
（1）人的眼睛虹膜的顏色有棕色和藍色之分，這是一對_________。其中棕色是顯性性狀，用B表示。如果一對夫婦分別是棕眼和藍眼，則后代是棕眼的可能性是_________，基因型是_________。
（2）已知番茄果色受一對基因（A、a）控制。以下是有關的番茄雜交實驗，結果如表：
父本表現型 | 母本表現型 | 子代表現型及數值 | |
1 組 | 紅果 | 紅果 | 288 株紅果、101 株黃果 |
2 組 | 紅果 | 黃果 | 多株紅果、多株黃果（沒有統計具體數量） |
3 組 | 黃果 | 黃果 | 全部黃果（368 株） |
4 組 | 紅果 | 紅果 | 全部紅果（391 株） |
根據_______組數據可知，番茄果色顯性性狀是_________。將純種（基因組成相同）黃果番茄授以純種紅果番茄的花粉，則該植株所結番茄果實的顏色是_________，果肉的基因組成是_________ 。將該植株所得番茄種子播種，自然狀態下，所結出的番茄果實顏色是_________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學校的生物探究實驗室開展了豐富多彩的探究活動。
（一）為了探究胰島素的作用，第一小組進行了如下實驗：
①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成甲、乙兩組，每組20只。②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.lmL胰島素和0.lmL生理鹽水）。③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。
分析回答：
（1）步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是__________________ 。
（2）本實驗設置甲組的目的是_________。
（3）乙組小鼠出現抽搐甚至昏迷是由于注射胰島素制劑引起機體缺糖所致。為了進一步證明胰島素的功能，可對出現抽搐甚至昏迷的小鼠注射_________進行搶救。
（4）胰島素是由胰島分泌的，胰島與胰腺相比，沒有_________。
（二）地球上的生物與其生活環境密不可分。第二小組的同學在探究種子萌發需要的環境條件以及生長的情況時，設計了如下實驗步驟，并觀察到幼苗不同生長時期的生理特點。
①取3個相同的無色玻璃瓶，分別貼上寫有甲、乙、丙的標簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并在甲乙丙瓶內加入等量且適量的水。②把30粒健康蓖麻種子平均分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上。③將甲、乙、丙3個玻璃瓶按下表方法處理后，放在光照充足、25℃的環境中。一周后，記錄蓖麻種子的萌發情況如下：
編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 不作處理 | 用黑布罩住整個玻璃瓶 | 用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封 |
實驗結果 | 種子萌發 | 種子萌發 | 種子不萌發 |
請根據以上實驗回答下列問題：
（5）本實驗所探究的實驗變量是__________________。
（6）將萌發的幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，出現的現象是_________。請用反應式表示出該生理過程的實質是___________________________。
（三）第三小組的同學調查了學校的小花園。
（7）小花園中土壤肥沃，花草和蟲鳥構成了一幅動態水墨畫，一派生機盎然，與大明湖比較，該系統屬于陸地生態系統，生物圈中的生態系統之所以有不同類型，主要是受_________和降水量的影響。同時同學們也發現了它與泉城公園相比穩定性較差，原因是生物種類少，營養結構簡單，由此造成該系統的_________能力較弱。因此，為了維持該系統百花齊放，蜂飛蝶舞的優美環境，_________起了決定性作用，否則占優勢地位的花草有可能被雜草所取代。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】沂水沂河濕地公園風景優美，河內波光粼粼，岸邊楊柳成蔭。夏時涼爽宜人，公園內鳥啼蟲鳴，人與自然和諧相處。某校生物興趣小組的同學對沂河生態系統進行了探究，他們將下面幾種生物消化道內的食物成分進行分析，并繪制成如下表格（甲）。請分析回答有關問題：
生物種類 | 鴨子 | 河蚌 | 小魚 | 水蚤 |
消化道內食物 | 河蚌、小魚、水蚤 | 水蚤、小球藻 | 水蚤 | 小球藻 |
圖甲
圖乙
（1）作為一個完整的生態系統，表中缺少的成分是________。
（2）根據甲表中的信息，該生態系統有_________條食物鏈。請寫出包含河蚌的最長的一條食物鏈__________。
（3）如圖乙表示其中含小魚的一條食物鏈中4種生物所構成的能量金字塔。則丙對應的生物是________。
（4）沂水工業園內的大量工業廢水排入沂河造成污染，則該生態系統中有毒物質積累最多的生物是_____。此生態系統中能量流動從_______固定太陽能開始。
（5）因棚戶區改造，一些樹木需要進行移栽。如果要把一些名貴樹木移到沂河公園，為了提高移栽樹木的成活率，請寫出你的兩條建議____________（錯一條不得分）。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是桃花和桃的果實的結構模式圖，請分析回答
(1)從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于______
(2)桃花最重要的結構是____和_______,他們與______和________的形成有直接關系。
(3)圖中②和③組成的結構叫_____
(4)桃子整個果實c由甲圖中的___發育來的,結構b是由甲圖中的___發育來的。(填圖中序號)
(5)一朵桃花的某個部分被昆蟲吃掉后，將不能結出果實，該結構是_____。
(6)如果你是鮮花店的老板。從花的結構分析，你最關注的是花的________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類從哪里來？我們每個人又是如何來到世界上的？這些長久以來困擾我們的疑團，在學習了《生物學》后終于揭開了謎底。
（1）1871年，達爾文在他的著作《人類起源與性的選擇》中明確指出人類是由已滅絕的某些古猿進化而來的。人類起源于古猿最直接的證據是______。
（2）古人類學家推測，距今約1200萬年前，自然環境曾發生過巨大變化，一部分古猿被迫由樹棲轉移到地面生活。這一自然環境變化是______。
（3）在地面生活的這部分古猿，其身體形態結構等方面發生了一些能遺傳的有利變異，如______，有利變異逐代積累，逐漸轉變成了早期人類。
（4）我們每個人都是從一個受精卵發育而來的（如圖）
①甲到乙的過程稱______。
②戊的體細胞染色體組成為______。
③人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對相對性狀�！岸ⅰ闭叻砰_后，這對夫婦準備再生育一個孩子，那么他們生一個有耳垂孩子的機會占____，請在圖中的圓圈畫出其體細胞內控制耳垂的基因與染色體的關系。__
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
