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環境中直接影響生物生活的生態因素包括
 
和
 
．
考點：環境對生物的影響
專題：
分析：環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內關系和種間關系．
解答：解：環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素．生態因素又可以分為生物因素和非生物因素．
故答案為：非生物因素；生態因素．
點評：解答此類題目的關鍵是熟記有關概念并理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

魚類生活在水中，身體背面的顏色較深，腹面的顏色較淺，這種現象在生物學上叫（　�。�
A、保護色B、擬態C、競爭D、寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為驗證人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內均裝有澄清的石灰水，請分析并回答問題．
（1）如果實驗時人口腔只接觸這彎管，在實驗時應向甲瓶
 
，應向乙瓶
 
．
（2）在本實驗中，甲瓶的結果說明
 
．乙瓶的作用是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

填空：
（1）水中生活的動物除了我們最熟悉的魚類外，還有很多各類，請你舉例：
腔腸動物：
 
、
 
；軟體動物：
 
、
 
；
爬行動物：
 
、
 
；哺乳動物：
 
、
 
．
（2）生物分類單位從大到小依次是：界、門、
 
、
 
、
 
、
 
、種，其中最基本的分類單位是
 
．分類單位越小，其中所包含的生物之間的共同特征就
 
（選填：越多或越少）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為脊髓反射模式圖，請回答：
（1）下列對反射弧結構的敘述，錯誤的是
 

A．①代表傳出神經    B．③代表神經中樞的突觸
C．M代表效應器      D．S代表感受器
（2）在反射弧中，決定神經沖動單向傳導的原因是
 

A．沖動在S中單向傳導
B．沖動在②中單向傳導
C．沖動在③中單向傳導
D．沖動在①中單向傳導
（3）當興奮傳導至①處時，①處細胞膜外為
 
電荷．
（4）假設M是一塊肌肉，現切斷a處，分別用適當強度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉
 
；刺激Ⅲ處，肌肉
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活中我們經�？吹剑幱诜敝臣竟澋哪鸽u有“抱窩”現象，在生物學上我們稱之為
 
，這是一種有意識的行為嗎？請你通過實驗進行探究．
你的猜想是
 
．
實驗步驟：
①取兩只處于“抱窩”時期的母雞，一只在其窩中放
 
，另一只在其窩內放數量
 
，大小
 
的
 
．
②觀察兩只母雞的
 
，觀察到的現象是
 
，由此分析可知，母雞的“抱窩”只是一種
 
，是一種
 
（有/無）意識是行為，這種行屬于
 
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統計其數目，結果如表：
類型
數據
項目		 工業污染區 非工業區
深色蛾 淺色蛾 深色蛾 淺色蛾
釋放數目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
請結合達爾文的進化理論完成下列問題：
（1）對于樺尺蛾本身就存在著
 
，有深色的和淺色的之分，這是一種
 
現象（填“遺傳”或“變異”）．
（2）在工業污染區，深色樺尺蛾不容易被敵害發現，并逐代通過
 
得以加強，數量越來越多；反之，淺色的樺尺蛾數量則減少，這就是達爾文理論中的
 
．
（3）通過上述事實說明，樺尺蛾的變異方向是
 
，而選擇是
 
的．
（4）從表中可以看出，在不同環境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的．根據達爾文理論，保護色的形成是
 
的結果．
A．長期煙熏   B．長期捕食這種顏色的食物   C．長期自然選擇 D．人工選擇
（5）由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色．多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結果是圖中的
 

（6）樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大，但目前對它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主．這種方法雖然有效，但往往會傷及其他昆蟲和以這些昆蟲為食的鳥類，這不利于
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將下列發酵產品與其相關的微生物用線連接起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：

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