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為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）根據實驗回答下列問題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？
 
．
（2）這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？
 
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（3）蚯蚓的呼吸依靠
 
來完成．
（4）在本實驗中設置甲瓶的作用是
 
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

不屬于哺乳動物特有的特征是（　�。�
A、胎生、哺乳B、用肺呼吸C、體表被毛D、牙齒分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

爬行動物是真正的陸生脊椎動物，其身體表面能減少水分蒸發的結構是（　�。�
A、外骨骼B、外套膜C、角質的鱗片或甲D、角質層

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科目：初中生物 來源： 題型：

歸納法是學習生物學的重要方法．通過對生物體結構的了解，你會發現，生物體的結構總是與其功能相適應．以下陳述你不認同的是（　　）
A、心臟壁主要由肌肉組織構成，這與其能夠推動血液在血管里循環流動的功能相適應B、小腸內有大量的腸腺，這與其營養物質吸收的功能相適應C、肺泡壁是一層扁平的上皮細胞，這與其氣體交換的功能相適應D、葉肉細胞中含有大量的葉綠體，這與其制造有機物的功能相適應

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓適于生活在土壤深層的主要原因是（　�。�
A、土壤深層的氧氣豐富B、土壤深層的有機物豐富C、土壤深層的水分多D、土壤深層溫度變化小

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科目：初中生物 來源： 題型：

大山雀是野外我們常見的一種鳥類，下列敘述與大山雀適于飛行生活的特點不相符的是（　�。�
A、地表被覆羽毛，前肢變成翼B、食量較大，食物消化能力強C、有氣囊，提高氣體交換效率D、體溫隨環境不同而發生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于鳥類氣囊的敘述，錯誤的是（　�。�
A、氣囊與肺相通，可輔助呼吸B、氣囊內氣體排出時可以散熱C、氣囊分布在內臟器官之間，可減小內臟器官之間的摩擦D、氣囊是鳥類進行氣體交換的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

小藍嘗試為如圖所示四只甲蟲進行分類，其中不能作為分類依據的是（　�。�
A、背部形態差異B、背部是否有斑C、足是否有毛D、觸角形態差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

小杰垂臂提一桶水上樓，這時他手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態分別是（　　）
A、收縮，收縮B、收縮，舒張C、舒張，收縮D、舒張、舒張

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