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【題目】下列不是動物在自然中的作用的是（　　）

A. 維持生態平衡 B. 幫助植物傳粉

C. 有機物的制造者 D. 促進物質循環

【答案】C

【解析】動物不能進行光合作用自己制造有機物，而是直接或間接地以植物為食，屬于消費者。動物在自然界中的作用：①維持自然界中生態平衡，②動物可以促進生態系統的物質循環，③幫助植物傳粉、傳播種子。

故選C。

練習冊系列答案
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【題目】植物生長需要無機鹽，因此植物生長離不開土壤。(判斷對錯)

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【題目】某實驗小組利用三種動物探究“動物的繞道取食行為”，得到結果如下表。分析數據可知三種動物從低等到高等的順序是（ ）

A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙

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【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，某興趣小組的同學把一定數量的鼠婦(用m表示)， 一半置于暗處，另一半置于較亮的環境中。試推測較暗環境中鼠婦數量變化的曲線是（　�。�

A. B. C. D.

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【題目】下列沒有細胞結構的特殊生物是（　�。�

A. HIV病毒 B. 大腸桿菌 C. 蘑菇 D. 菊花

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【題目】鳥的身體里有發達的氣囊，下列哪項不是氣囊的作用

Ａ．減輕身體比重 Ｂ．輔助呼吸

Ｃ．進行氣體交換 Ｄ．散熱降溫

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【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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【題目】某學習小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在紙盒內鋪上一層濕土（如下圖所示），中線為界，一側蓋上不透明紙板，一側蓋上玻璃板，這樣兩側就形成了陰暗和明亮的兩種環境。

圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側。

待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動向，每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。

請根據所學知識回答下列問題：

（1）該小組同學探究的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？

作出的假設是________________________________________________。

（2）該探究實驗中所設置的變量是____________。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做____________。

（3）該實驗的方法步驟至少有3處錯誤，請你指出并改正。

①______________________________。

②______________________________________________。

③_____________________________________________。

6個學習小組改進設計并進行了實驗，老師統計各組的第10次數據如下表。

環境

1

2

3

4

5

6

平均值

明亮

5

1

0

2

1

0

1.5

陰暗

5

9

10

8

9

10

8.5

（4）為了提高實驗結論的可信度，需要計算全班各組的____________。

（5）分析全班平均值得出的結論是___________________________。

（6）第1組的實驗數據有較大差距，對此現象，你認為可能的原因是_________________。

（7）用1只鼠婦做實驗可以嗎？______為什么？_________________。

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【題目】下圖中，A-E表示人體的不同結構層次，請據圖回答：

（1）整個人體都是由A發育而成的，A是_____。

（2）A通過_____形成B。在此過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。

（3）B通過_____形成C，細胞的形態、結構和功能產生了差異。

（4）在上圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的是[_____]_____。

（5）能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起構成系統。圖中所示的系統具有的生理功能是_____和_____。

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