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【題目】計劃免疫是預防傳染病的一種有效手段。

【答案】對

【解析】計劃免疫可以有效的預防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預防保健工作，關心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要意義。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成細胞的有機物有（　�。�
A.水、無機鹽、氧
B.尿素、二氧化碳、糖類
C.無機鹽、糖類、蛋白質
D.糖類、脂質、蛋白質、核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些綠色開花植物的子房內只有一個胚珠，而有些植物的子房內有兩個或多胚珠。圖一為兩種不同植物的子房剖面圖，各柱頭上各落有同種植物的4個花粉粒；圖二是玉米種子縱切面圖。請分析回答

（1）無論是單胚珠植物還是多胚珠植物，它們的個體發育過程都是從___________開始的。

（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發出花粉管并抵達子房內，圖___________所示的子房出現癟子的可能性較大。為防止癟�，F象，在農業生產上常采取___________的辦法，以提高結實率。與豌豆相比，如果盛花期下大雨，玉米出現癟�，F象的幾率明顯加大，其主要原因是_____________________。

（3）番茄的每個果實里常見有多粒種子，說明番茄的子房類似圖___________。若番茄體細胞中有12對染色體，則胚珠內正常卵細胞中含有的染色體數目是___________。

（4）剖開成熟的西瓜，有時會看到幾粒白子，這是因為____________________，這些白子是_________。

（5）圖二中的①是_____________，⑥是__________，供給玉米萌發時所需能量的物質主要儲存在于玉米種子結構中的[ ]__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官，是因為它有一系列的結構特點與光合作用相適應。下列圖１為葉片的結構示意圖，圖２表示光照充足時葉肉細胞中葉綠體和線粒體內二氧化碳和氧氣的來源或去路。據圖回答：

（1）圖１中的①所示結構的名稱是 ，內有運輸 的導管。

（2）進入葉綠體內的二氧化碳參與光合作用。請寫出光合作用的表達式：

（3）圖２中箭頭⑧所示的氣體是 。黑暗條件下，圖２中哪些箭頭表示的生理活動不存在或大大減弱？ （填序號）。

（4）當今，人類活動致使全球二氧化碳含量不斷增加，導致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應。溫室效應主要是由于人類的哪些活動所致？ 。據圖２分析可知，減緩溫室效應的重要措施之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。請回答下列問題。

(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養物質,主要貯存在玉米種子的________中。

(2)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是____。要驗證這一問題,需要設置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為_。

(3)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是　。

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【題目】如圖所示的是細胞分裂和分化的過程，請據圖回答問題：

（1）除_____外，任何生物都由_____構成，它是生物體_____和功能的基本單位．

（2）圖中的①表示細胞的_____過程，判斷的依據是①過程只有細胞_____的增多．

（3）圖中的②表示細胞的_____過程．②的結果是形成了不同的_____．

（4）綠色開花植物的根、莖、葉統稱_____器官，花、果實、種子統稱_____器官．

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【題目】對蝗蟲發育過程描述不正確的是（　�。�

A. 要經過5次蛻皮后才能長大

B. 從受精卵開始發育

C. 要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期

D. 跳蝻只能跳躍，不能飛翔，生殖器仍沒有發育成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為了驗證“酵母菌在無氧條件下產生的二氧化碳量比有氧時要少得多”,設置了如下兩套相同裝置(如圖)進行實驗,步驟如下:

①打開閥門,向甲持續通入足量的氮氣(不影響酵母菌活性以及BTB的變色,并將原有空氣排凈),乙則通入與氮氣等量的氧氣。

②關閉閥門和進氣口，在同一溫暖環境中放置一段時間；

③再次打開進氣口和閥門,向甲、乙中同時勻速通入氮氣,觀察BTB溶液顏色變化。

(注:溴麝香草酚藍簡稱BTB,遇二氧化碳由藍變黃且二氧化碳濃度越高變色越快)

(1)該實驗的變量是_________。

(2)A、C所用的培養液中,應保證菌種和配方等量且_________。

(3)放置溫暖環境中是為酵母菌提供__________________。

(4)實驗步驟中有一處不妥,請改正_______________________________________。

(5)甲第一次通入足量氮氣的目的是為了形成_________環境,與第二次通入氮氣的目的__________(選填“相同”或“不同”)。

(6)步驟完善后,得出的結論是“酵母菌在無氧條件下產生的二氧化碳量比有氧時要少的多”,則步驟③中觀察到的現象是:________________________________________。

(7)實驗中的BTB也可用__________替代,用于檢驗二氧化碳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！边@句俗語表明生物（ ）

A.需要營養B.能進行呼吸C.能對外界刺激作出反應D.能生長和繁殖

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