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19.“風吹草低見牛羊”.下列有關草和羊的描述.正確的是( 。
A.草的細胞內都有葉綠體,羊的細胞都沒有細胞壁
B.羊的血管和草的篩管都屬于輸導組織
C.草的營養器官中都含有分生組織、保護組織、結締組織和輸導組織
D.羊的身體由呼吸、運動、消化、循環、泌尿、神經、內分泌、生殖等系統構成

分析 人體結構功能的基本單位是細胞,由細胞分化形成不同的組織,主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等;由不同組織按照一定的次序構成具有一定功能的器官;能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯合在一起構成系統.人體有八大系統:消化系統、運動系統、內分泌系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、生殖系統等,八大系統相互協調配合使人體成為一個統一的有機整體.即細胞→組織→器官→系統→人體.
植物體結構功能的基本單位是細胞,細胞分化形成不同的組織,植物體的組織根據功能不同可以分為很多種,如輸導組織、營養組織、保護組織、分生組織等等.各種組織再構成器官.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成,即細胞→組織→器官→植物體.

解答 解:A、有的植物細胞內葉沒有葉綠體,如根毛細胞;羊的細胞都沒有細胞壁,A錯誤;
B、羊的血管分為動脈、靜脈和毛細血管,動脈、靜脈屬于器官,毛細血管屬于上皮組織;草的篩管都屬于輸導組織,B錯誤;
C、植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養組織等,;動物的主要組織有上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織等,C錯誤;
D、羊的身體由呼吸、運動、消化、循環、泌尿、神經、內分泌、生殖等系統構成,D正確.
故選:D

點評 掌握動植物體的結構層次是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.血液在血管里循環流動,下面有關敘述,錯誤的是( 。
A.毛細血管血流速度很慢,便于血液與組織細胞充分進行物質交換
B.動脈血管內有防止血液倒流的動脈瓣
C.肺靜脈里流的是動脈血
D.血液由血漿和血細胞組成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成的是( 。
A.細胞B.器官C.系統D.個體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為某同學觀察植物根尖細胞有絲分裂裝片時看見的某個視野,為把圖中所觀察的染色體移向視野中央,該同學想把裝片往右上方移動,如果這樣移動,視野中染色體移動的方向是( 。
A.右下方B.左下方C.右上方D.左上方

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請根據你在顯微鏡下觀察口腔上皮細胞所看見的細胞結構,用鉛筆在答題卡相應方框中畫出一個口腔上皮細胞的結構圖,并標注出細胞格結構的名稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示人的受精及胚胎發育過程,請據圖回答:

(1)A是精子,它的染色體數目是正常體細胞的一半,其內含Y染色體的幾率是50%.
(2)B是受精卵,B的染色體數目是46條.
(3)親代的遺傳物質是通過生殖細胞傳給子代的,這樣子代就具有了父母雙方的遺傳特性.
(4)C表示受精過程,胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某品牌洗手液號稱完全不影響環境,小伊想證實該廣告的真實性,邀你一起做實驗.
實驗準備:生長狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個,清水、1%洗手液溶液,將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為甲、乙兩個區域.
(1)完善實驗過程
  甲區域乙區域
實驗步驟第一步放20條蚯蚓放20條蚯蚓
第二步每天噴10毫升1%洗手液每天噴10毫升
清水
第三步兩周后,翻開土壤,統計其中蚯蚓的
生存情況
實驗結果2條38條
(2)實驗中每組使用了20條蚯蚓,而不是1條,好處是減少實驗的偶然性,保證實驗結果的準確性.
(3)兩組實驗除是否噴灑洗衣液外,其他條件均相同且適宜.
(4)假如小伊的其他同學也照此方案進行了實驗,得到了多組數據,應取他們的平均值作為得出結論的依據.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列對動物類群特征的描述中,錯誤的是( 。
A.腔腸動物-有口無肛門,身體呈輻射對稱
B.環節動物-身體分節,體表有角質層
C.軟體動物-身體柔軟,表面有外套膜
D.節肢動物-身體和附肢分節,體表有外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.將新鮮的雞蛋輕輕敲碎,倒在培養皿內觀察,對卵黃上小白點的解釋錯誤的是(  )
A.小白點位于卵黃表面B.小白點稱為胚盤,里面含有卵細胞
C.是進行胚胎發育的部位D.是鑒定卵是否受精的依據

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