【題目】幼苗得出土率是否與種子種植的深度有關?為研究這一問題,小科展開了相關的研究:將相似的120粒綠豆種子平均分成4組,在相同砂土中按不同的深度種植,放置在相同且適宜萌發和生長的條件下.連續觀察15天,發現只有三組有幼苗先后出土,如圖所示.在第15天對所有幼苗進一步觀察,結果如下表所示.
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
種植深度 | 6cm | 11cm | 18cm | 25cm |
出土幼苗數量 | 29棵 | 30棵 | 26棵 | 20棵 |
未出土幼苗生長情況 | 1棵種子未萌發 | / | 幼苗略有萎縮現象 | 幼苗萎縮現象較明顯 |
幼苗葉子大小 | 較大 | 較小 | 只有痕跡 | 只有痕跡 |
(1)分析實驗結果可知,當綠豆種子種植深度超過11cm后,隨著種植深度的增加,幼苗的出土率將會 , 根本原因是 .
(2)第15天,取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵,分別測定各組有機物含量,則組的有機物含量最高.
【答案】
(1)下降;子葉中的營養物質不足以供給幼苗出土所需
(2)甲
【解析】解:(1)分析實驗結果:種植深度為6cm;11cm;18cm;25cm的出土幼苗數量分別為:29棵;30棵;26棵;20棵 可知,當綠豆種子種植深度超過11cm后,隨著種植深度的增加,幼苗的出土率將會下降,原因是幼苗出土需要充足的營養物質,如果種植深度過大子葉中的營養物質不足以供給幼苗出土所需.(2)分析實驗結果甲、乙、丙、丁四組幼苗出圖后幼苗葉子大小分別為:較大;較。恢挥泻圹E;只有痕跡,這樣看甲組幼苗出土后仍有較充足的營養可以利用來促使幼苗的發育,幼苗可以更早的長出新葉,進行光合作用,積累有機物.所以,第15天,取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵,分別測定各組有機物含量,則甲組的有機物含量最高.
所以答案是:(1)下降;子葉中的營養物質不足以供給幼苗出土所需;(2)甲.
【考點精析】本題主要考查了種子萌發的條件和科學探究的過程的相關知識點,需要掌握種子的萌發(環境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期);科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉、蛋白質、脂肪消化后的最終產物是( )
A.麥芽糖、多肽、脂肪微粒 B.葡萄糖、氨基酸、脂肪酸
C.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 D.葡萄糖、多肽、甘油
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】上個世紀,科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行,曾經設計類似下圖實驗.把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份.把其中兩份直接放入A,B培養皿,第三份除去葉綠體后放入C培養皿.將三個培養皿置于同一地點,A,C培養皿接受光照,B培養皿遮光處理.一段時間后,觀察到A培養皿中產生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復燃;B,C培養皿中未產生氣泡.結合所學知識,分析判斷下列敘述,其中不正確的是( )
A.培養皿A中氣泡內的氣體是氧氣
B.培養皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C.通過比較A、C培養皿中的現象,可知光合作用的場所是葉綠體
D.通過比較A、B培養皿中的現象,可知光照是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示人的泌尿系統,箭頭表示流向。比較[1]、[2]、[3]結構內尿素的濃度,從高到低的正確順序是
A. 1—2—3 B. 2—1—3 C. 3—1—2 D. 3—2—1
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市某大型肉制品有限公司,每天將大量生產污水通過污水處理廠處理后,再通入人工濕地,對處理后的水進一步凈化和利用.濕地內除栽種大量親水性植物,還養殖了泥鰍、黃鱔等經濟魚種.下圖中,甲示該公司污水處理過程,乙示人工荷塘濕地,請根據所學知識回答問題.
(1)甲圖中,在厭氧沉淀池內,甲烷細菌通過分解污水中的有機物,產生可燃性的甲烷氣體;在曝氣池內(通入充足的空氣),絕大多數有機物被細菌等微生物分解利用.由此可見,此類微生物不同于綠色植物的營養方式是 .
(2)在乙圖中,從生物因素對生物的影響來看,睡蓮、花蓮和籽蓮三者的關系是關系.泥鰍和黃鱔在該生態系統中扮演的角色是 , 它們能促進生態系統中的多樣性.
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