【題目】經常吹定向強風的高山和海岸邊，生長的樹木多會如圖一樣﹣﹣它們的枝葉只生長在樹干的一側，遠看就像一面綠色的旗子插在地上，這就是旗形樹．根據這一實例可以得出的推論是（ ）
A．環境能影響生物的形態 B．生物的生活離不開環境
C．生物與環境是相互適應的 D．生物與生物是相互影響的
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為探究果實在發育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線如下圖所示。請據圖回答下列問題。
(1)在曲線a中，幼果體積增大是花的_________迅速發育的結果，在此過程中__________一般都逐漸凋落。
(2)當黃瓜體積達到A點時，將它剖開，發現有很多粒種子,這是因為每個子房里生有_________。
(3)曲線b的原因是__________________。
(4)在大棚里種植黃瓜時，為避免出現曲線b的現象，可以采取__________的措施。
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【題目】依據下圖所示的幾種微生物的形態結構模式圖，回答問題。
（1）侵入人體后,可能會導致人體患"破傷風"疾病的是圖中[ ];高致病性"禽流感"是由圖中_______侵入家禽的體內引起的 ,其結構簡單,由_______________和內部的遺傳物質組成。
（2）圖中A與B、C、D在細胞結構上的主要區別是：A沒有__________。
（3）圖B中的a是_________，圖中B、C、D的都通過產生a來繁殖后代。
（4）圖C能產生________，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。
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【題目】人體通過消化系統、呼吸系統分別從環境中獲得營養物質和氧氣，以維持正常的生命活動。環境狀況和生活方式與健康密切相關。請回答下列有關問題：
(1)如圖中的________既是消化器官又是呼吸器官。這個部位有炎癥要及時治療，否則，病菌會通過________進入中耳引起中耳炎。
(2)人體消化食物，吸收營養物質的主要器官是圖中________所示的結構，同學們有時“拉肚子”有可能就是該器官有炎癥。
(3)個別同學早上在操場集會時暈倒，這些同學往往是沒有吃早餐，缺少為人體生命活動提供能量的主要物質________；長期不吃早餐還會引起圖中的b________發生炎癥。有的人不按時進餐，餓了就暴飲暴食，這容易引起急性胰腺炎而危及生命。圖中c是胰腺，它既是消化腺又是內分泌腺，消化腺部分分泌的消化液是________，含有消化糖類、蛋白質、脂肪的酶；內分泌腺部分分泌________，該物質分泌不足時就會患糖尿病。
(4)假如某人圖中的e有炎癥時，血液中的________就會增多。
(5)近些年來，患肺癌的人數增長較快。醫學專家認為，這與大氣污染和生活方式有關。大氣中粒徑在2.5微米以下的細顆粒物(即PM2.5，也稱為可入肺顆粒物)可進入肺部，并沉積于肺泡中，影響肺泡與________進行氣體交換。如果長期吸煙，可使氣管內黏膜上的________擺動減弱，影響其清潔功能，長期吸煙還會造成黏液分泌增多，容易阻塞支氣管，使呼吸困難，還可誘發肺癌。
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【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈現知識關聯，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性．請分析，并回答下列相關問題：
（1）A指的是________多樣性；B指的是________多樣性； C指的________多樣性．
（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由________多樣性造成的．
（3）走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識．這是指________多樣性．
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【題目】圖為健康人尿的形成過程示意圖，有關說法正確的是（ ）
A.腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②④構成
B.與①內液體相比，④內液體不含有大分子蛋白質和血細胞
C.與①內液體相比，⑤內液體不含葡萄糖和無機鹽
D.與①內液體相比，③內液體尿素含量增加
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【題目】把香菇、花生、油松分為一類；把乳酸菌、甲烷菌、根瘤菌分為另一類的依據是（ �。�
A. 真核生物與原核生物 B. 能否進行光合作用
C. 是否有種子 D. 是否有細胞結構
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【題目】某生物興趣小組，以天竺葵為實驗材料，探究“二氧化碳是光合作用必須的原料”，實驗步驟如下（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）；
a． 將兩支葉片大小、數量、生長狀況相同的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
b． 將暗處理后的兩支天竺葵進行如下處理（如圖一），移到陽光下照射幾小時后，從甲、乙兩個裝置中各剪取一片大小相同的葉片，并標記為甲、乙；
c． 脫色、漂洗、滴加碘液；
d． 觀察實驗現象。
（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是_____________________________________________。
（2）圖一乙裝置的培養皿里應該放等量的__________________，本實驗的變量是_________________。
（3）圖二脫色處理后葉片的顏色變為__________________。
（4）圖三滴加碘液后，觀察到的實驗現象；甲葉片_________________，乙葉片____________________。
（5）由此得出的結論是：_________________________________________。因此菜農若要提高大棚蔬菜的產量，可以采取的措施是__________________________________________。
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