【題目】閱讀資料,回答下列問題。
2020年伊始,由新型冠狀病毒感染引起的新冠肺炎(COVID—19)疫情席卷金球。我國政府采取一系列有效措施遏制了疫情在國內的大爆發,中國抗疫經驗得到世界衛生組織的高度認可,并向全球推廣。以下措施可降低感染的風險:①勤洗手?珊唵巫钄嗖《、細菌等通過手和口、眼、鼻的黏膜感染人體;②正確佩戴口罩。在人員密集的公交、地鐵等公共場所佩戴具有病毒防護功能的口罩;③少聚會、少聚餐,推行“公筷制”、“分餐制”;④室內消毒,定期對人員流動大、相對密閉的教室、電梯等公共空間進行消毒,戰勝新冠肺炎最終還需世界各國科學家積極應對和公眾共同參與。目前,我國陳薇院士團隊對新冠肺炎疫苗的研究處于世界領先水平。
(1)從傳染病的角度看,引起新冠肺炎的新型冠狀病毒屬于______。
(2)以上可降低感染新冠病毒風險的措施,屬于傳染病預防措施中的______(填“控制傳染源”或“切斷傳播途徑和保護易感人群”)。
(3)從免疫的角度看,疫苗屬于______。注射流感疫苗不能預防新冠肺炎,原因是______。
(4)請你寫出日常生活中預防新冠肺炎的兩條措施:①______,②______。
【答案】病原體 切斷傳播途徑 抗原 抗體具有專一性,只對特定的病原體有免疫作用 勤洗手 正確佩戴口罩
【解析】
傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點。傳染病在人群中流行,必須同時具備三個基本環節,即傳染源、傳播途徑和易感人群,三個環節缺一不可。預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等。非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。
(1)病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱,從傳染病的角度看,引起新冠肺炎的新型冠狀病毒屬于病原體。
(2)傳染源是能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑,主要有空氣傳播、水傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等。易感人群是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。預防傳染病的措施是控制傳染源,切斷傳播途徑和保護易感人群。降低新冠肺炎的措施有勤洗手,正確佩戴口罩,少聚會、少聚餐,推行“公筷制”、“分餐制”,室內消毒等,這些可降低感染新冠病毒風險的措施,屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑。
(3)疫苗、病原體等進入體內刺激免疫細胞產生一種特殊的蛋白質叫抗體,引起人體產生抗體的物質叫抗原,如疫苗等,所以從免疫的角度看,疫苗屬于抗原,疫苗刺激免疫細胞產生抵抗新冠肺炎的抗體,從而將病原體清除,這種免疫屬于特異性免疫,只對特定的病原體有預防作用,而對其它的病原體沒有免疫作用,所以注射流感疫苗不能預防新冠肺炎,原因是抗體具有專一性,只對特定的病原體有免疫作用。
(4)預防傳染病的措施是控制傳染源,切斷傳播途徑和保護易感人群。要預防新冠肺炎,日常生活中需正確佩戴口罩,勤洗手,注意個人衛生,盡量少去公共場所等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于動物能夠促進生態系統的物質循環的敘述,錯誤的是( )
A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴大植物的分布范圍
B.進入動物體內的食物經過分解釋放能量,同時產生二氧化碳、尿素等物質
C.動物的遺體或糞便經過分解者分解,產生的物質可以被生產者利用
D.動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物技術發展對人類影響的敘述,不正確的是( 。
A.為人類帶來巨大的利益
B.給人類帶來某些明顯或潛在的威脅
C.給人類帶來社會倫理問題
D.生物技術可以無所不能,不存在需要顧慮的問題
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡可以觀察動、植物細胞的基本結構。下列敘述中正確的是( )
A.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片可以看到大型的紫色液泡
B.在顯微鏡下可以看到洋蔥鱗片葉內表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞的結構完全相同
C.在制作人的口腔上皮細胞裝片時,可用蒸餾水代替生理鹽水處理細胞
D.在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時,顯微鏡的光圈一般選用較小的光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】詩詞是中華民族傳統文化的瑰寶,詩詞里蘊含著不少生物學現象。下列描述錯誤的是( )
A.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”影響這一現象的生態因素主要是水分
B.“勸君莫打三春鳥,子在巢中望母歸”表現的是親鳥的先天性行為
C.“種豆南山下,草盛豆苗稀”體現了環境對生物的影響
D.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”體現了微生物可以促進物質循環
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列探究實驗與其依據的生物學原理的對應關系,錯誤的是( )
A.探究光對鼠婦生活的影響——生物影響環境
B.探究植物對空氣濕度的影響——植物通過蒸騰作用將水分散失到大氣中
C.檢測不同環境中的細菌和真菌——細菌和真菌的生存需要一定的條件
D.探究饅頭在口腔中的變化——淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解
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