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【題目】生物課上老師講述到:“常把一些藥物用淀粉制成的膠囊包裹起來,這樣既能保護藥物,又能減少對胃的刺激或損傷.”莉莉對此產生疑問:“吞進胃里的唾液不能消化膠囊嗎?”于是,在課余時間,她用鹽酸模擬胃液的酸堿度進行了如下探究:請問:

(1)本實驗探究的問題是 __________________________ ?

(2)表中的?應填 _______________________。

(3)實驗步驟中有不足之處,請改正__________________(寫一處即可)。

(4)根據實驗結果,得出的結論是 ___________________。

(5)A試管加入2ml清水是為了起______________作用。

【答案】 鹽酸會影響唾液消化淀粉嗎 2ml 應該多用幾粒膠囊做實驗 鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉 對照

【解析】(1)甲乙唯一不同的變量是鹽酸,因此該實驗探究的問題是鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉嗎?
(2)甲乙唯一不同的量是鹽酸,除有無鹽酸外,其它條件都相同。所以表中?處應該是2ml。
(3)該實驗的空膠囊數量太少,具有偶然性.應該用相同的空膠囊多粒。
(4)實驗結論:鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉。

(5)本實驗探究鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉,所以實驗應有唯一的變量—鹽酸。A試管與B試管應以鹽酸為變量,故向A試管內加入清水2mL,和B試管起對照作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于一棵大豆和一只麻雀的敘述錯誤的是

A它們的個體發育起點都是受精卵

B它們結構和功能的基本單位是細胞

C它們的結構層次都是細胞組織器官系統

D大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動植物細胞模式圖,請據圖回答:

(1)植物細胞應是圖_______(填“甲”或“乙”),作出此判斷的依據是此細胞具有[ ]_______、[ ] _______和[ ] _______等結構。

(2)動植物細胞都具有的基本結構是____________。(填序號)

(3)甲細胞外是一層透明的[ ]_____________,起支持和保護的作用。

(4)結構[3] 中有________物質,對細胞的生命活動起控制作用。

(5)細胞質中的[ ]___________能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機物。

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【題目】哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好?對此某興趣小組的同學從超市買來三種牌子的抗菌皂,進行了如下實驗。

實驗原理:將含有殺菌物質的圓紙片放到滴有細菌培養液的固體培養基上,經過培養,會發現小圓紙片的周圍出現一個透明圈,這是殺菌物質殺死細菌后形成的抑菌區。

材料用具:細菌培養液、滅菌的裝有固體培養基的培養皿、滅菌的裝有圓濾紙片的培養皿、滅菌的盛有三種不同抗菌皂肥皂液或蒸餾水的培養皿、滅菌的鑷子和膠頭滴管、放大鏡、記號筆、透明膠帶等。

實驗步驟:在滅菌的裝有固體培養基的培養皿底部不打開培養皿蓋用記號筆畫上如上圖所示的線段,并在劃分的大小一致的四個區域用記號筆分別標記上l、2、3、4。

一個同學打開培養皿蓋,用膠頭滴管將幾滴細菌培養液均勻滴在固體培養基上后,其他同學迅速用鑷子把分別浸有蒸餾水、三種抗菌皂肥皂液的圓濾紙片均勻放在固體培養基表面如上圖所示,迅速蓋上蓋,記好四個區域所用的圓濾紙片,用透明膠帶將培養皿封住。將培養皿放在37的恒溫箱中培養兩天。取出培養皿,不打開培養皿的蓋子,用放大鏡觀察四個圓濾紙片周圍的現象,記錄實驗結果,得出結論。

請根據以上實驗分析回答:

1實驗時用滅菌的圓濾紙片、鑷子、膠頭滴管等的原因是__________________。

2培養細菌的固體培養基為細菌的生長和繁殖提供的適宜條件有______、______和一定的生存空間。

3用膠頭滴管將幾滴細菌培養液均勻滴在固體培養基上的過程叫做_____ _。

4實驗中為什么要放一個浸有蒸餾水的圓濾紙片?答:__________________。

5在本實驗中,判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小的依據是____________。用放大鏡觀察時,會看到固體培養基的某些區域有許多肉眼可見的______,其中的每一個都是由一個細菌經過繁殖形成的。

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【題目】下圖是某生態系統食物網簡圖,請據圖回答下列問題:

(1)該生態系統能量流動的起點是從 固定太陽能開始的。

(2)該食物網中共有 條食物鏈,圖中共有 類脊椎動物,圖中最高等的動物是 。

(3)該圖中青蛙與蜘蛛的關系是

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【題目】桃花在花托上有四個部分,從內向外依次是 。

花瓣雄蕊萼片雌蕊

A①②③④ B④②①③ C④③②① D③②①④

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【題目】如圖表示人體消化、吸收的生理過程,序號①至⑤表示消化液,其中⑤為腸液,縱向箭頭表示消化液對相應營養物質的消化作用,字母a、bc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物,分析如圖回答問題:

(1)消化液②是 _________,b表示 ___________。

(2)消化液①是 ________,含有的__________________能將淀粉分解成_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海洋為我們提供了大量的鮮美食品,如海帶、烏賊、龍蝦、帶魚等,這些生物分別屬于

A苔蘚植物、節肢動物、軟體動物、魚類

B藻類植物、軟體動物、節肢動物、魚類

C苔蘚植物、軟體動物、節肢動物、魚類

D藻類植物、節肢動物、軟體動物、魚類

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【題目】下圖是某被子植物的一生中的相關結構,請你認真分析并回答:

(1)A萌發時所需的環境條件有:適宜的溫度、__________________。

(2)B的主要部分是________________________。

(3)C中的_________________是裸子植物所沒有的。

(4)D在發育時,_________________發育成胚,胚珠發育成_________。

(5)該被子植物的一生共有__________種器官。

(6)請用字母把該被子植物的一生按順序排列起來: _____________

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